语文百花园八第三、四课时(能说会道笔下生辉)一、导入每个人都有自己的家乡,在你的家乡有着特定的习俗,在那些特别的日子里一定有令你难忘的事。今天的“语文百花园”,就给了你一个畅所欲言、尽情书写的机会,赶快展示自己的才华吧!二、分项训练1、能说会道(1)同学们,你还记得《端午节的由来》这篇课文吗?谁来说说文章主要内容。(2)是啊,各地、各民族都有自己的习俗。在你的家乡有哪些习俗呢?他们都有哪些特殊的意义呢?(3)学生在小组内交流自己家乡的习俗。[因课前已布置了收集任务,所以学生交流起来并不困难,而且可以互相补充。](4)哪个小组愿意在班级交流?把你了解的家乡习俗讲给大家听。[学生可以按不同的分类来汇报:可以是纪念历史人物的;可以是寄托某种愿望的;可以是表达一种心情的。另外也可以按时间的顺序来说明。教师不做固定的要求](5)看来,同学们了解得还真不少!在这么多的习俗中,你最喜欢哪一个?说说你的理由。(6)你对哪些习俗还有自己的看法呢?又有哪些建议呢?[学生小组内讨论交流](3)谁来说说你的建议?[学生汇报,师生共同评价。]笔下生辉1、同学们知道的节日很多,既有春节、清明节、端午节、中秋节这样的民间传统节日,又有妇女节、劳动节、儿童节这样的现代国际节日,还有一些特殊的节日,如国庆节、教师节、植树节,等等。节日里的事情往往令人记忆犹新。这次习作,就写某个节日给你留下深刻印象的事吧!(课件出示)(1)你想写什么节日?这个节日有什么特点?(2)在这个节日里什么事情给你留下了深刻的印象?为什么是这件事给你留下了深刻的印象?(3)怎样写才能表现节日的气氛呢?2、读了这些内容,你又明白了什么?[通过阅读提示,可以开拓学生的思路,明确习作的要求]3、下面就请同学们回忆,在小组内说一说。[通过互相交流,可以互相启发]4、想好了,就把它写下来。[自拟题目,写草稿。注意要通过场面的描写来突出节日的气氛。]5、写好后,学生自读自改。三、课堂总结,置留作业1、本节课,我们结束了本学期的最后一个“语文百花园”的畅游,相信同学们都会有自己的所得,只要你努力,就会有更多的收获。2、继续完善自己的习作。单元后记: