陕西省咸阳市泾阳县云阳中学高中生物2.1减数分裂与受精作用（第二课时）导学案新人教版必修2学习目标1、卵细胞的形成过程及与精子形成过程的区别。2、配子中染色体组合的多样性。3、阐明受精作用的概念、特点和意义。4、细胞分裂图像的鉴别。重点难点重点：卵细胞与精子形成过程的区别。细胞分裂图像的鉴别。难点：配子中染色体组合的多样性。预习案一、卵细胞的形成过程1.场所:2.过程:1个细胞（（染色体数:））间期：细胞体积增大、染色体复制1个细胞（（染色体数:））前期：出现联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）中期：同源染色体以形式排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离，同时自由组合。末期：形成1个次级卵母细胞和1个。1个细胞（大）+1个第一极体（小）（染色体数:）1个（大）+3个第二极体（染色体数:n）二、受精作用1.概念：__________________________________________________________。2.过程：在受精作用进行时，通常是________的头部进入卵细胞，________留在外面。与此同时，_____________________会发生复杂的生理反应，以阻止____________再进入。________进入________后不久，_____________________就与_________________________，使彼此的染色体会合在一起。3.结果：受精卵的染色体数目又恢复到________________，其中一半染色体来自___________，另一半来自__________。4.意义：就进行有性生殖的生物来说，______________和_______________对于维持每种生物前后代体细胞中________数目的恒定，对于生物的______________，都是十分重要的。课内探究案一、卵细胞和精子形成过程的异同减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较1减Ⅰ减Ⅱ分裂，分离一看染色体数目奇数（且无同源染色体存在）→偶数二看有无同源染色体有同源染色体三看同源染色体行为出现联会、四分体同源染色体分离四分体排列在赤道板部位→无上述同源染色体的特殊行为→减数第一次分裂减数第二次分裂着丝点染色体数目DNA含量染色体的主要行为二、配子中染色体组合的多样性想一想：配子中染色体多样性的原因有哪些？原因1：减数分裂过程中＿＿＿＿＿＿＿＿的自由组合。(1)若某一个体的体细胞中有1对同源染色体，在形成精子时，该个体理论上可产生＿＿＿种类型的精子；(2)若某一个体的体细胞中有2对同源染色体，在形成精子时，该个体理论上可产生＿＿＿种类型的精子；(3)若某一个体的体细胞中有3对同源染色体，在形成精子时，该个体理论上可产生＿＿＿种类型的精子；(4)若某一个体的体细胞中有n对同源染色体，在形成精子时，该个体理论上可产生＿＿＿种类型的精子；原因2：四分体时期同源染色体上的＿＿＿＿＿＿＿＿交叉互换。人的体细胞中有23对染色体，在形成精子或卵细胞时，理论上可产生多少种类型的配子呢？如果再把非姐妹染色单体间的交叉互换考虑进去呢？实际上只产生多少种配子？三、细胞分裂方式的鉴别（三看识别法）课堂训练1．人的卵巢中的卵原细胞所进行的分裂为：（）①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂A．①B．③C．①②③D．①③项目精子形成过程卵细胞形成过程不同点一次分裂形成细胞数________个精子___________个卵细胞细胞质是否均质分裂是否变形过程相同点染色体复制_____次，细胞连续分裂_____次，子细胞中染色体数目为原细胞中________。2无同源染色体→2．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都会出现的现象是（）A．同源染色体分离B．着丝点分裂C．细胞质不均等分裂D．染色体复制3.下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：（1）图A属的期。细胞中有条染色体，条染色单体。(2)图B处于期，此细胞的名称是。此细胞分裂后的子细胞叫作或，含条染色体。（3）图C处于期，此细胞的名称是，它分裂后得到的细胞为和。（4）A、C两图中染色体数之比为，DNA数量之比为。课后作业下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：（1）图1中AB段形成的原因是________________，CD段形成的原因是_____________。（2）图2中_____细胞处于图1中的BC段，图2中_________细胞处于图1中的DE段。（3）就图2乙分析可知，该细胞含有___条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为___。该细胞处于______分裂的_____期，其产生的子细胞名称为_______________________。3
