陕西省西安交大阳光中学高中生物 第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂文实验（二）（第1课时）学案 新人教版必修2VIP免费

陕西省西安交大阳光中学高中生物第1章第2节孟德尔的豌豆杂文实验（二）（第1课时）学案新人教版必修2目标1.理解对自由组合现象的解释。2．理解孟德尔用测交法验证自由组合现象解释的原因。3．阐明基因自由组合定律的实质。4．能利用基因自由组合定律相关的知识处理生产实践中相关的问题。5．了解孟德尔获得成功的原因。重点1.自由组合现象的解释2.用测交法验证自由组合现象解释二次备课难点1.自由组合现象的解释2.自由组合定律的实质自主学习一、两对相对性状的杂交实验分析阅读课本P9—P11，并且完成下列思考题。1、F2表现型黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3：3：1中的“9”有种基因型，分别为，其中的第一个“3”有有种基因型，分别为，其中的第二个“3”有种基因型，分别为，1的基因型为。2、②F2中能稳定遗传的绿圆豌豆占F2,③绿圆豌豆中能稳定遗传的占，④黄圆中能稳定遗传的占，F2中通过表现型能直接认定的纯合子占3、F2中纯合子（能稳定遗传）有种，基因型分别为分别占F2的，共占F2的4、F2中的单杂合子为分别占F2的，共占F2的5、F2中表现型不同于F1的个体占，不同于亲本的（即重组类型）占？生成问题精讲互动分析：（1）上述两对相对性状为：___________和__________为一对相对性状，其中________为显性性状；___________和___________为一对相对性状，其中__________为显性性状。（2）F2中重组类型为__________和___________，它们在F2中的比例为____________。（3）F2中黄色：绿色=_________，圆粒：皱粒=___________。这表明每对相1对性状，依然遵循__________________定律。1.解释假设黄色与绿色分别由Y和y控制，圆粒与皱粒分别由R和r控制。请写出遗传图解：P：___________×___________配子：______________F1：_________自交F1配子F2：分析：（1）F2中黄色圆粒豌豆的基因型有：__________________________________，占F2比例为：_____。F2中绿色圆粒豌豆的基因型有：________________________，占F2比例为___；F2中黄色皱粒豌豆的基因型有：_____________________，占F2比例为：_______；F2中绿色皱粒豌豆的基因型有：____________，占F2的比例为：________。（2）F2中共有____种基因型，F2中纯合子的基因型有：____________________，占F2的比例为：________F2中杂合子的基因型有：______________________________，占F2的比例为：______。（3）F2中黄色豌豆占F2比例为：______，F2中圆粒豌豆占F2比例为：________。F2中绿色豌豆占F2比例为：______，F2中皱粒豌豆占F2比例为：________。（4）AaBb×aaBb的子代有_____种基因型，____种表现型。子代中aabb的比例为：_____。达标训1．属于纯合子的遗传因子组成是（）A．DdB．AabbEeC．AaBBD．AAEEff2．遗传因子组成为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是（）2练A．ABB．abC．BbD．aB3．下列基因型中，具有相同表现型的是（）A．AABB和AaBbB．AABb和AabbC．AaBb和aaBbD．AAbb和aaBb4．基因YyRr的个体与YYRr的个体杂交，按自由组合规律遗传，子代的基因型有（）A．2种B．4种C．6种D．8种5．豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性,圆粒（R）对皱粒（r）呈显性,这两对遗传因子是自由组合的。甲豌豆（YyRr）与乙豌豆（yyRr）杂交，其后代中四种性状表现型比例是（）A．9∶3∶3∶1B．3∶1C．1∶1∶1∶1D．3∶1∶3∶1作业小结板书设计3