九年级化学 第一单元课时备课7走进化学实验室教案 鲁教版VIP专享VIP免费

课题走进化学实验室课型新授授课时间年月日主备教师制定时间教学目标1.初步学会物质的称量、溶液的配制、仪器的洗涤和连接、气密性的检查等基本实验操作。2.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。重点难点物质的称量、仪器的洗涤和连接教学方法量筒的使用及装置气密性的检查教学流程设计教学过程设计个案补充3.物质的称量⑴天平的使用步骤：调零、放纸、称量（左物右码、先大后小）、还原加药品和砝码的先后顺序一般精确到0.1g称量前：先把游码调零，然后调平衡。称量物不能直接放在托盘里，两盘应先各垫一张相同的纸；潮湿的或有腐蚀性的药品一般放在烧杯里称量。砝码要用镊子夹取。称量物应放在左盘，砝码放在右盘。当称量一未知物体的质量时，先加物体后加砝码；当准确称量一定质量的药品时，要先加砝码、移动好游码后再加药品。⑵量筒的使用只用于量取液体的体积。不能加热，不能作反应容器。不能量温度高的液体。量取液体时，量筒必须放平稳。先将液体注入到接近指定刻度线处，再用胶头滴管滴加。读数时，视线应与液体的凹液面的最低处保持水平。常用量筒的规格：10mL；50mL；100mL读数三点一线（视线、刻度线、凹液面最低点）10mL的量筒可精确到0.1mL⑶配制溶液的主要步骤、仪器①称取：天平、药匙②量取：量筒、胶头滴管③搅拌溶解：烧杯、玻璃棒4.仪器的连接与洗涤⑴仪器的连接⑵气密性的检查操作仪器连接时，一般先将导管的一端用水润湿，然后稍用力转动。左定右动，水润湿，慢转动试管与橡皮塞连接时要旋紧。将连接好的装置的导管一端防入水中，用手紧贴在试管的外壁，观察导管口处是否有气泡冒出。现象：冒气泡结论：气密性良好，装置不漏气。气体的热胀冷缩。⑶洗涤实验结束时，有用的药品，倒在指定的容器里；没有用的，倒入废液缸里，然后洗刷干净。振荡方法加水后，拇指、食指和中指拿住试管的中上部，用手腕的力量左右晃动、振荡后，将水倒掉。刷洗用水润湿试管刷，转动或上下移动刷洗。洗涤干净的标准：内壁附着的水均匀了，既不聚成水滴，也不成股流下。放置洗刷干净的玻璃仪器要倒立在试管架或指定的地方晾干。小结1.物质的称量：⑴托盘天平的使用：调零、放纸、称量、还原；⑵量筒的使用：量筒的选择、读数、量取操作。2.仪器的连接、气密性的检查及洗涤⑴仪器的连接顺序、连接操作；⑵气密性的检查：操作、原理；⑶仪器的洗涤：振荡、洗刷、放置。强化提高题：1.在使用托盘天平时，若在未调零时（空载时指针偏左）进行称量，则称量结果比实际质量（）A偏大B偏小C相等D不能确定2.用天平称量易吸水且有腐蚀性的氢氧化钠固体时，最好放在（）A右边托盘B左边托盘C右边烧杯D左边烧杯3.试管是实验室常用的仪器，可进行多种操作，如：①取少量液体做实验；②加热液体；③洗涤试管；④收集气体。上述操作用到液体（或水）的量常有：a盛满试管，b约占试管的容积的一半，c不超过容积的1/3，d为1~2mL，对于上述①~④操作，正确的液体用量相应的是（）A.abaaB.dcbaC.dcabD.cdaa4.用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是：①用酒精灯的外焰加热；②试管外壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体超过容积的1/3；⑤没有进行预热直接加热试管里的液体。你认为可能的原因是（）A.①③⑤B.②④C.②③⑤D.③④5.胶头滴管在使用过程中不能平放或倒置的原因是（）A防止试剂腐蚀胶头B防止试剂腐蚀皮肤C防止试剂挥发D防止液体倒流6.为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲、乙两位同学都用了10g的砝码一个，5g的砝码一个，游码在2.2g刻度处。⑴甲同学把砝码放在左盘，食盐在右盘，他称取的食盐的实际质量为；⑵乙同学把砝码放在右盘，食盐在左盘，他称取的食盐的实际质量为。教后反思