山东省淄博市淄川般阳中学高中生物第二章《细胞的结构》学案新人教版必修1【学情调查、情境导入】细胞的多样性和统一性●学习目标1．细胞膜的成分，用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法2．几种主要细胞器的结构和功能3、细胞核的结构和功能【问题展示、合作探究】一、细胞膜1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物细胞2、细胞膜主要成分：和，还有少量成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能：①细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定②控制物质细胞③行细胞间信息交流（间接交流和直接交流）4、其它功能：维持细胞内环境稳定、为多种酶提供结合位点、分泌功能、吸收功能、识别功能、免疫功能。5、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分（）改变6、细胞壁成分：植物——和原核生物——肽聚糖作用：支持和保护7、制备细胞膜的方法（实验）原理：渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内溶物流出，得到细胞膜）选材：人或其它哺乳动物（没有细胞核和众多（膜性）细胞器）提纯方法：离心法注意事项：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量生理盐水）二、细胞器1、分类（1）结构上①双层膜：叶绿体——存在于绿色植物细胞，光合作用场所、能量转换站、养料制造车间。线粒体——有氧呼吸主要场所、动力车间、能量转换站。②单层膜：内质网——细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所。高尔基体——对蛋白质进行加工、分类、包装（对动物：分泌蛋白质、脂质对植物：形成纤维素，与细胞壁的形成有关）液泡——植物细胞特有，调节植物细胞内环境，充盈的液泡可以维持细胞形态。内含细胞液（含糖类、无机盐、色素、蛋白质等）溶酶体——分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌③无膜：核糖体——合成蛋白质的主要场所（原核细胞唯一细胞器）中心体——与细胞有丝分裂有关（互相垂直排列eg.团藻细胞（低等植物）（2）成分上①含色素：液泡、叶绿体、有色体②含DNA：、1③含RNA：线粒体、叶绿体、④含蛋白质：各种细胞器⑤不含磷脂：核糖体、中心体（3）分布上①植物特有：液泡、叶绿体、中心体（低等植物才有，树没有）②动物特有：中心体③原核与真核共有：（4）功能上①与能量转换有关：线粒体、叶绿体②与细胞分裂有关：中心体、核糖体、高尔基体、线粒体③与蛋白质合成分泌有关：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（供能）④与细胞遗传有关：、⑤能自我复制：线粒体、叶绿体、中心体2、分泌蛋白的合成和运输核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放）3、生物膜系统①概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统②作用：a、使细胞具有稳定内部环境，对物质运输、能量转换、信息传递起决定性作用。b、为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所c、把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行三、细胞核1、结构：①核膜：磷脂分子和蛋白质分子组成，层膜，把核内物质与细胞质分开。②染色质：由DNA、蛋白质、少量RNA组成，DNA是遗传信息的载体。染色质和染色体是同种物质，是在不同的功能阶段的不同的构型（状态）③核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。④核孔：实现核质之间频繁的和，是大部分大分子物质的通道（eg.RNA、蛋白质）2、主要功能：①遗传物质和的场所。②细胞遗传性和细胞活动的控制中心。【达标训练、巩固提升】1、在制备细胞膜的试验中，为获得新鲜的红细胞稀释液，向血液中加入的液体是（）A生理盐水B质量分数为12.5%的氯化溶液C蒸馏水D质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液2、下列关于细胞膜功能的叙述，不正确的是（）A细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构（如受体）和功能有关B细胞膜能控制物质的进出细胞，但这种功能是具有相对性的如病毒、病菌等病原体也能侵入细胞C高等植物细胞之间信息交流的主要途径是胞间连丝D相邻两个细胞的信息交流全靠细胞间接触3、人的红细胞和精子的寿命都比较短，这一事实体体现了（）A细胞核与细胞质相互依存B环境因素对细胞的影响C特定的遗传物质...
