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碎片内容
《丹柯的故事》教学设计教学目标知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文
能力目标：认识生字，主动积累课文中的好词佳句
情感目标：感受丹柯为了拯救大家而牺牲自己的爱心的高贵品质
教学重、难点对人物的思想品质的理解
教学过程一、谈话引入，读读交流自由默读课文，边读边想，课文写了丹柯的一件什么事
二、自读体会1、丹柯为拯救族人掏出自己火热的心照亮黑暗的举动给你留下了什么印象
2、找出课文中描写丹柯与族人走出黑暗时时的语言、外貌、神情的句子，体会到了什么
3、在族人不信任丹柯的时候，丹柯的心情是怎样的，你有什么感想
三、总结课文引导学生交流，从生活中的那些人物的品质令我们感动
四、积累内化认识课文中的生字，自选课文中的好词佳句
五、实践活动课外搜集一些为人类的幸福而牺牲自己的故事读一读
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从事历史教学，热爱教育，高度负责。
