人教版实验版语文六年级上册【设计理念】：语文课程是以“工具性和人文性”的统一为基本特点的课程，是致力于学生语文素养形成和发展的课程，在我们的语文课堂上，要引导学生通过读书学会读书，在一定的语境中品味用词用语的妙处，在读书中揣摩文章的表达顺序，体会文章的思想感情以及进行言语实践活动，这才是我们在语文课上要做的事。【教学目标】：1.学会七个生字。能正确读写下列词语：渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁、目睹、和蔼可亲。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。【课前准备】：1.师生都得认真地搜集我国生态环境遭到破坏的有关资料。2.多媒体课件。【课时安排】：两课时【教学流程】：第一课时一、教学内容：初读课文，整体感知，学习生字。进入对课文内容“地球太可爱了！”的解读。二、教学过程：（略）第二课时一、教学内容：通过读书和对话，理解“地球容易破碎”“别无去处”等内容，发出“精心保护地球”的感慨。二、教学过程：（一）谈话导入，衔接过渡课前播放音乐电视《地球之歌》引导学生说出宇航员的感叹：“我们这个地球太可爱了！同时又太容易破碎了！”（二）提出自学要求，组织自学哪些地方体现了“太容易破碎”，从文中找出相关的句子读一读，认真体会，并写上批注。（三）、师生交流对话1.抓住重点语句，体会“容易破碎”，指导感情朗读。2.补充资料，进一步升华情感，体会地球正在遭受的灾难。（地球的每一天）（四）发出呼吁，保护地球1.播放《拯救地球》，谈谈观后感受。知道这首歌的题目吗？《healtheworld》=拯救地球，那我们应该怎样去拯救地球呢？2.生交流，环保我们可以做些什么。3.出示图片，给图片配上一句话。（五）布置作业：1.创作环保宣传画。2.完成导学。
