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碎片内容
《语文七色光五》教学设计教学目标1、在词句训练中，抓特点
2、积累成语和名言
3、阅读小幽默，感受阅读给人的快乐
教学重、难点阅读小幽默，感受阅读给人的快乐
学生准备学生喜欢积累成语和名言
教学过程一、练第一项训练是读拼音，填汉字
可让学生独立完成练习
在相互订正更改
插秧枯萎模仿评判牢骚固执埋伏羞愧后悔采纳第二项练习是补充成语
杯弓（蛇）影叶公好（龙）刻舟求（剑）水滴（石）穿亡羊补（牢）滥（竽）充数第三项体会句子的语气
二、日积月累先指导学生读准这些成语或名言的读音
不认识的字可以查字典；在互相交流中加强对成语，名言的理解；最后多读几遍“储存”在自己的小词库中
三、知识窗了解寓言的基本知识，并了解寓言的出处
四、开心一刻谁讲的幽默笑话又有趣又说明道理
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
