第二节《气温和气温的分布》教学目标（1）举例说明气温与人类生产和生活的关系
（2）学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律
（3）初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律
重点（1）学会阅读气温变化曲线图及气温分布图
（2）绘制气温变化曲线图
难点：理解气温的变化规律及分布规律
同学们，我们每一天都会关注当天的天气情况，那么，每天的天气状况又包括哪些内容呢
其中哪个因素的变化决定了我们的衣着变化
气温是反映一个地方天气状况的重要要素之一，今天我们来学习气温的有关知识
板书：第二节气温和气温的分布一、气温与我们过渡：日常生活中，我们比较关心一天中的最高气温和最低气温
那么，气温是如何测量的
出示百叶箱图，讨论完成下列问题
1．测定气温的工具是
2．温度计放置的高度，距离地面米
3．气温的单位是，读作
4．一天之中，通常观测次，一般是在北京时间时、时、时、时
提问：一天观测气温四次，如何计算这一天的日平均气温
结论：日平均气温=一日内气温观测值之和÷观测次数提问：能不能用同样的方法，计算出一地的月平均气温和年平均气温
结论：月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数；年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数展示：读图分析，气温与人们日常生活和生产的关系
A．宽大的藏袍方便穿脱B．急剧降温致使汽车发动机冻结交流：A说明气温与生活的关系；B说明气温与交通的关系
二、气温的变化讨论分析，气温的日变化和年变化各有什么特点
小结：最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后；最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差
一年中，在北半球，陆地最高气温和最低气温分别在7月和1月；海洋最高气温和最低气温分别在8月和2月
一年内月平均最高气温与月平均最低气温的差，叫做气温年较差
展示：A、B、C、D三地气温曲线图，回答下列问题
（1）A地气温变化有什么特点
