学会聆听教学目标1
运用学过的识字方法，学会本课的生字
正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受
教学准备学生：读通课文，交流听音乐的个人体会
教学时间1课时教学过程一、朗读课题，讨论“聆听”1
讨论：你听过音乐吗
在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗
大家一起讨论讨论
课文中的“我”是怎么聆听的
聆听到了什么
让我们带着这些问题走进课文
二、通读课文，整体感知1
自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌
讨论交流，了解课文主要写了什么，课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么
三、细读课文，逐层理解学习第一部分：1
“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢
默读1～10段
电闪雷鸣的夜晚给“我”带来了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到
找到这些词句，勾一勾，读一读
后来，“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么
理解“要是……音乐会变成什么样啊
没有节奏，没有深度，没有灵魂
”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音
还有什么声音里也有音乐呢
学习11～12段
讨论：为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐
谈谈自己对这句话的理解
有感情地朗读这一部分，随着作者一起去感受聆听的喜悦
学习第二部分：1
齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的
读“召唤内心美好的东西”这句话，谈谈自己对这句话的理解
四、品味课文，沉淀情感1
小结全文，有感情地诵读最后一段
讨论：学习了课文，你对于“学会聆听”有什么新的见解
