语文乐园八教学目标：1．正确认读和书写“词语超市”中的词语。2．通过“金钥匙”的提示，进一步体会通过描写人物对话来表现人物的性格特点的方法。3．积累格言警句。4．读通、读熟寓言故事《叶公好龙》，明白它告诉我们的做学问、做人的道理。5．合理想象，以“我学会了七十二变”为题续编故事。教学时间3课时教学过程语文乐园八（第一课时）教学目标1.教学语海拾贝以及自主阅读部分2.围绕“假如我学会七十二变”展开丰富想象教具准备1.词语卡片2.《论语》相关资料3.孙悟空的相关资料教学过程：一、词语超市1．开火车读词语超市中词语，读完后集体正音。2．教师强调容易读错的字，并强化读。3．看第二部分的要求会写的词语，说一说记住这些字形的方法。4．听写第二部分词语。二、金钥匙1．读“读钥匙”的内容，说一说告诉我们什么写作方法？2．在本单元的课文中代出通过描写传神的人物对话来表现人物性格特点的句段。3．试写一段对话，表现人物不同的性格特征。4．展示对话，学生评价。三、格言警句1．出示三个出自《论语》的格言警句，学生自读。2．说说三个句子的大概意思。3．小结三个句子一般用在哪个方面，告诉我们什么道理。4．学生谈谈自己对《论语》的了解。四、自主阅读1．学生自读古文寓言《叶公好龙》，读准字音，读通课文。2．对照下面的字词注释和大意，了解文章的意思。3．《叶公好龙》这个故事告诉我们一个什么道理？4．在我们的生活中，有叶公这样的人吗？5．在学习上、特长培训方面，你有没有类似的情形呢？你学习了这则寓言故事受到了什么启发？6．写出你读过的寓言故事的题目
