《三峡之秋》教学设计（简要参考）教学目标1、积累词汇；2、了解课文内容，了解课文写作顺序；3、了解三峡景物的特点；4、朗读自己喜欢的段落
教学过程一、导入新课板书课题，齐读课题
二、学生介绍三峡你们对三峡了解多少，能向大家介绍介绍吗
（学生根据课前所收集的资料进行汇报、交流）1、可以介绍三峡的地理位置，老师将学生找到的地图投影，让学生介绍：三峡位于长江中游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，主要景区：瞿塘峡、巫峡、西陵峡
2、还可以让学生介绍其他资料
3、引导背诵描写三峡的古诗，如：《早发白帝城》
你们想不想亲眼去看看三峡
教师播发三峡VCD
三、新授看了刚才的影片，三峡给你留下了怎样的印象
学生自由发言
那么三峡的秋天又是怎样一番景象呢
请大家到课文中去寻找答案
1、出示自读要求，学生轻声读课文
2、指名朗读，纠正读音，师生评议
思考，回答：全文是按什么顺序来描写三峡景物的
3、以小组为单位，学习课文
出示自学要求：课文写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物
写出了三峡什么特点
组长注意做好记录
4、集体讨论汇报交流，师做好板书
5、你最喜欢这几个时间段里哪个景物
6、思考：文章开头和结尾有什么作用
（开头总写三峡的秋天；结尾点明具体时间）7、全文表达了作者怎样的感情
8、配乐朗读：你喜欢哪一段就读哪段
四、小练笔模仿本文写法，写一个片段：《校园秋色》或《尚湖秋景》
写完后，出示一到两篇交流
五、作业回家后，请你做一做小导游，将你今天领略到的三峡的景色介绍给爸爸妈妈
