陕西省榆林市育才中学高中生物 第四章 第1节 生态系统和生物圈导学案 新人教版必修3VIP专享VIP免费

陕西省榆林市育才中学高中生物第四章第1节生态系统和生物圈导学案新人教版必修3【学习目标】1．简述生态系统的概念。2．分析生态系统的组成成分和类型及相互关系。3．列举食物链和食物网。4．分析食物链和食物网中各种群所处的营养级以及不同种群之间数量变化的影响【学习重点、难点】1．生态系统的组成成分和类型。2．食物链和食物网。【自主学习】一、环境对生物非常重要生态因子：1．非生物因子：包括光、_____、______等2．生物因子:包括生物之间的各种相互关系，如__________、_________等二、生物与环境构成生态系统（一）生态系统的概念概念：是指在一定的空间内，生物成分和非生物成分通过__________________、_______________和___________，彼此相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。（二）生态系统的结构①生态系统的组成成分②食物链和食物网食物链：组成成分：________与________举例：植物蝗虫青蛙蛇鹰生产者_____消费者_____消费者_____消费者______消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级食物网：许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是食物网。食物链与食物网的作用：食物链和食物网是生态系统的_________，生态系统的_________和__________就是沿着这种渠道进行的。三、生物圈是最大的生态系统比较项目组成作用非生物的物质和能量生产者消费者分解者1地球上最大的生态系统——_____________我的疑惑：【合作探究】探究一：生态系统的组成成分为什么说生态系统是一个整体呢？以下图中的池塘生态系统为例，分析其组成成分及各组分间的关系。(1)非生物的物质和能量有________________________________________________________。(2)图中的______________________________等属于自养型生物，在生态系统的组成成分中它们属于___________，该成分中的主要生物是________________，其功能为通过______________把__________固定在它们所制造的有机物中。(3)________________等动物属于_________。它们通过自身的代谢将有机物转化为_________(CO2、水、氨等)，这些_________排出体外后又可以被___________重新利用。(4)能够将动植物的遗体和动物的排遗物分解成无机物的成分是________，主要是____________。(5)由上述探究分析生态系统各组成成分的地位①是__________和__________唯一的能量来源，因此，__________是生态系统的基石，是生态系统的主要成分。②的存在，能够加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播也具有重要的作用，因此，其是生态系统中最活跃的成分。③是生态系统的关键成分，如果没有它们，动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山，生态系统就会崩溃，因此，其是生态系统物质循环的关键成分。(6)由上述探究分析生态系统各组成成分之间的关系2探究二：生态系统的营养结构——食物链和食物网如图是某陆地生态系统的食物网，仔细分析，回答相关问题。1．由上图看出食物链是指在生态系统中，各种生物因食物关系而形成的联系。2．食物链的各个环节叫_______级。每一个环节即为一个________，处在第几位即为___________。生产者是自养生物，总是为______营养级。初级消费者为______营养级，次级消费者为______营养级，三级消费者为______营养级，由此看出，营养级的级别比消费者的级别多一个。3．以草→兔→狐为例确定消费者级别和营养级级别之间的对应关系：食物链草―→兔―→狐生态系统的成分营养级级别4．每一条食物链均以_________为起点，以______营养级的动物为终点。因此，食物链中只包含______和_________两种成分，食物链中没有的成分是非生物的物质和能量、分解者。5．________是由许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。该图共有食物链____条，最短的食物链有营养级____个，如：__________________，最长的食物链有营养级_____个，如：_______________________________________。6．食虫鸟和蜘蛛之间的关系是______________。鹰的消费者级别为________________消费者，分别占有第________________营养级，由此可看出：消费者所处的营养级的级别，并不是固定的。7．_____________成...