四年级语文上册 成语故事 3教案 长春版VIP专享VIP免费

2——3成语故事教学目标：1.知识和能力：学会本课的8个一类字，认识12个二类字。2.过程和方法：了解8个成语故事的内容，知道这8个成语的内在含义。3.情感态度和价值观：激发学生阅读成语故事，积累成语，研究成语的兴趣，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重、难点：学会本课一类字，了解成语的内在含义。教学准备：成语故事书，成语词典等基础知识：1．生字虎hǔ老虎。（狐假虎威老虎马虎）赵zhào周朝国名，战国七雄之一。（完璧归赵姓赵赵国）捕bǔ逮捕、捕捉。（螳螂捕蝉，黄雀在后捕杀捕猎）蝉chán一种昆虫，俗称知了。（螳螂捕蝉，黄雀在后秋蝉寒蝉）翁wēng泛称男性老人。（鹬蚌相争，渔翁得利老翁富翁）掩yǎn遮盖、捂（掩耳盗铃掩盖掩护）矛máo古代兵器中的一种“刺兵”，用于刺杀。（自相矛盾矛盾矛头）盾dùn盾牌（自相矛盾盾牌金盾）2．正音字捕（bǔ）蝉（chán）掩（yǎn）鹬（yù）蚌3．多音字假jiǎ（假如）jià（假日）相xiāng（相信）xiàng（相机）4．形近字虎（老虎）捕（捕捉）掩（掩护）矛（矛盾）虑（考虑）铺（铺垫）淹（淹没）予（给予）5．解词刻舟求剑：楚国有一个乘船过江的人，剑掉在水里了，他就在船舷上刻个记号，说：“这是剑掉下去的地方。”船靠岸了，他就从刻有记号的地方下去找剑。比喻办事死板,不能认清事情的变化。狐假虎威：老虎觅食，抓到一只狐狸。狐狸说：“你不敢吃我的。天帝让我当兽王，你如果吃我，就违抗了天帝的命令。你要是不信，我走在你前面，你跟在我后头，看看百兽见了我有没有敢不逃的？”老虎信以为真，于是跟在狐狸后头走，百兽见了都跑开了。老虎不知道百兽是怕它，还以为是怕狐狸领着老虎走。这个成语比喻借着别人的势力耀武扬威。完璧归赵：战国时，秦王假意提出愿意以十五座城市来换取赵国的稀世珍宝和氏璧。赵王不敢拒绝，可又担心会受骗。大臣蔺相如表示：“臣愿奉璧往使，城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”后果然设法把璧从秦王手里取回完整送还赵国。成语指把原物完好无损地归还原主。螳螂捕蝉，黄雀在后：“睹一蝉，方得美荫而忘其身；螳螂执翳而缚之，见得而忘其形；异雀从而利之，见利而忘其真。”比喻只顾眼前利益却不知道后患已近。鹬蚌相争，渔翁得利：蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它的肉，蚌用壳夹住了鹬的嘴，彼此不相让。渔翁来了，把它们都捉住了。后来成语比喻双方相持不下，让第三者钻了空子占了便宜。愚公移山：有个老人，名叫北山愚公，年近九十仍决心要把门前的两座大山挖平。另一个老人河曲智叟笑他太傻，认为根本办不到。愚公回答说：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”后成语比喻做事不畏艰难险阻，有坚忍不拔的毅力。掩耳盗铃：捂着耳朵去偷别人家门上的铃铛。比喻自欺欺人。自相矛盾：比喻言行前后抵触。第一课时教学内容：了解这8个成语故事，知道这些成语的含义。教学过程：一．直接导入，看成语故事的动画片。（掩儿盗铃）二、认读成语。1．自由认读。2.指名领读。3.齐读。三、讲成语故事，理解成语意思。1．根据预习情况，请学生讲成语故事，讲哪一个都行，其他的同学还可以补充。2．根据所讲故事，总结理解成语含义。四、复习巩固根据所给意思填成语。第二课时教学内容：学会本课8个生字。教学过程:一、认读成语二、学习生字1．教师提出生字，领读生字。2．学生给生字注音、组词。3．教师讲解词语中难于理解词汇的意思。三、复习巩固听写生字，词语。根据所给意思写成语。第三课时教学内容：开展成语家园语文实践学习活动，完成课后训练。教学过程：这节课可以上成一节语文综合实践活动。可以把书后的四道题变成成语闯关的四个项目一．课后练习：1．成语接龙：愚公移山—山穷水尽—尽人皆知—知书达理伯乐相马—马到成功—功败垂成—成竹在胸掉以轻心—心之口快—快马加鞭—鞭长莫及2．有人物的成语：叶公好龙塞翁失马毛遂自荐孟光举案3．有反义词的成语：七上八下颠倒黑白颠来倒去是非分明4．有动物的成语：狐假虎威马到成功鸡鸣狗盗狗急跳墙二．作业设计：选择一个你喜欢的成语故事，讲给...