语文乐园二教学目标：1、熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用
2、体会金钥匙中的写作方法，懂得在开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣
3、阅读短文《万年牢》
4、完成习作：写自己喜欢的一项活动
教学重点与难点：1、重点：巩固生字，了解开篇设置悬念的作用
2、难点：把活动的过程说清楚，写具体
教学课时：4课时教学过程语文乐园二（第一课时）教学目标：教学语海拾贝以及自主阅读不部分
教学重点：1、巩固生字、词语
2、体会金钥匙中的写作方法，懂得在开篇设置悬念
教学难点：激发学生的阅读兴趣
教学过程：一、词语超市1、学生自由读一读“词语超市”里的词语
2、教师出示词语，指名读一读，教师适当正音
3、全班一起读一读
4、教师开火车检查读
5、引导学生观察这些词语，说说识记的方法或书写的注意事项
6、学生书写词语，教师根据巡视中发现的问题进行再强调
二、金钥匙1、教师导读：课文《刷子李》一开头就写刷子李的手艺如何让人叫绝，而且还自己给自己定下一个规矩：只要身上有白点儿，白刷不要钱
我们一起把课文《刷子李》的第一自然段读一读
2、引导学生读全文，想一想这句话在全文中的作用
3、指名反馈：这句话在全文中起到了什么作用
4、教师小结：是呀，一篇文章的开头精彩，文成一半
开篇设置悬念，让读者充满疑惑，能够有效地激发读者阅读的兴趣
三、猜字谜1、教师导：同学们，你们都喜欢猜谜语吧
现在，我们就一起去猜一猜字谜
2、学生独立阅读谜面，想一想
3、指名反馈，并说说自己的判断理由
4、拓展练习,猜字谜
一月七日：脂开门红：红日七十二小时：晶四、自主阅读1、教师板书课题，引导学生质疑，教师归纳
短文中，题目“万年牢”是什么意思
2、学生带着问题自读
3、指名反馈：题目“万年牢”是什么意思
4、引导再读短文
思考：爸爸做的冰糖葫芦为什么能够蘸得均匀，吃一口让人叫好，不怕冷不怕热不怕潮
