12*绿色记事本教材分析：这是一篇略读课文，讲的是小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法
通过这种写环保日记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识
选编这篇课文的目的是引导学生在理解课文内容的基础上，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，教育学生养成保护环境的习惯
教学目标：1、认识“供、耗”等7个生字
2、理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容
学写环保日记
3、教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯
教学重点：理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想
教学方法：讲授法、讨论法、朗读法等
教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、谈话引入新课
二、检查预习情况1、指名分段朗读课文
2、师生共同评价学生朗读情况
3、幻灯片出示本课生字词
4、指名认读生字，并做到口头组词
5、学生轻声自由朗读课文，找出你最感兴趣的句子，并在句子旁边写生自己的感受
三、再读课文，理清文章脉络
1、以小组为单位，小组讨论：这篇课文写了一件事什么事
2、这篇课文讲了一件什么事
反馈学习情况：你读懂了什么
你有哪些质疑呢
学习课文1、指名分段朗读课文
2、师生共同评价朗读情况3、出示学习提纲（1）什么是“绿色记事本”
，它有什么作用
（2）小奥茨的绿色记事本里记录了些什么
（3）你认为他做的最“与众不同”的事情是什么
（4）小当娜煮鸡蛋的新方法你了解了吗
（5）费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬
（6）学习课文你受到了什么启发
4、给学生充分的时间进行自学，小组内先互相交流
5、反馈学习情况
绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量的木材
作用：给学生专门记录环保行为和想法
五、总结全文学了本课，你有什么感想
