大一统的秦汉帝国第15课汉武帝推进大一统格局课时：一课时课型:新授课学习目标：掌握汉武帝颁布“推恩令”、强化监察制度、“罢黜百家，独尊儒术”的史实，了解这些措施所起的作用。认识汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，使中央集权的政治制度巩固下来，儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态，成为中国封建社会延续两千多年的思想基础。教学重难点：教学重点：评价历史人物或事件应建立在一定的史实基础之上，因此，了解汉武帝为推进大一统所采取的政策措施是学习的重点。教学难点：如何评价汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的政策对整个中国历史的影响是学习的难点。教学过程一、导入新课，出示目标1、导入新课同学们都看过《大汉天子》这部电视剧，它是介绍中国古代哪个皇帝的历史事迹的？电视剧是从艺术的角度来刻画古代人物的，而我们这节课是要从历史的角度真实地再现汉武帝的雄才伟略。2、出示目标掌握汉武帝颁布“推恩令”、强化监察制度、“罢黜百家，独尊儒术”的史实，了解这些措施所起的作用。认识汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，使中央集权的政治制度巩固下来，儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态，成为中国封建社会延续两千多年的思想基础。二、自主尝试、合作交流请同学们回答以下问题：1、西汉的建立时间，建立者是谁？2.西汉初年，统治者实行什么政策？有什么作用？3.“罢黜百家，独尊儒术”的建议是谁向汉武帝提出来的？意思是什么？有什么影响？4.汉武帝为什么要削弱封国势力？为了削弱封国势力，汉武帝采取了什么措施？这一措施巧妙在何处？5.为了强化监察制度，汉武帝采取了哪两项措施？同学们请在小组交流的基础上，全班交流，确定好答案。热情讨论，积极发言。三、精讲点拨，引导探究采取了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的思想。意义：思想上的大一统适应政治上大一统的需要，有利于中央集权封建国家的巩固，儒家学说被确立为专制的正统思想。但是，儒家思想独尊的局面，禁锢了人们的头脑，是文化专制的表现。削弱封国势力。采纳主父偃的建议，颁“推恩令”。实质：要削弱封国势力。“推恩令”巧妙在哪里：不费一兵一卒，不损寸土，削弱了封国的势力。3、在政治上加强中央集权的另一个措施就是“强化监察制度”。汉武帝加强监察制度的主要措施：设立司隶校尉和刺史，其目的是加强中央集权。他们的职能分别是：加强对京师百官，皇族和郡国官吏的监察。四、拓展延伸、当堂检测秦汉两朝为巩固中央集权采取措施的相同点和不同点：目的相同，都是为了建立和巩固中央集权，强化封建统治，结果相同，都巩固了自己的统治地位。政策措施不同。当堂检测：1、儒家思想成为我国两千多年封建文化正统思想开始于（）A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝2、汉武帝雄才大略，他在位时间，颁布“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒术”的主要目的是（）A.加强中央集权B.排除异己C.放权于诸侯国D.平定叛乱3、为了加强监察制度，汉武帝在中央设置的机构是（）A．太尉B．御使大夫C．刺史D．司隶校五、回顾目标、布置作业1、回顾目标本课我们学习了汉武帝通过采取“罢黜百家，独尊儒术”、颁布推嗯令，削弱王国势力等措施，巩固了秦始皇开创的中央集权制度，儒家思想成为专制王朝的正统思想，推进了大一统的格局。课后作业请同学们课下做一下本课的课后练习。预习一下下一课的内容。板书设计建立：公元前202年刘邦（汉高祖）长安西汉的统治发展：“文景之治”汉武帝推进思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”大一统格局政治上：削弱封国势力，颁布“推恩令”强化监察制度：设立司隶校尉、刺史
