山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级地理上册第五章《发展与合作》教学过程时间环节知识点教师活动学生活动教学目标1举例说明国家存在面积、人口、政治制度、经济水平等方面的差异；2举例说明国界划分的依据，说明领土的概念；重点难点1领土的概念及边界纠纷；2国家不分大小一律平等。教具多媒体课件学法教法读图指导、读图分析、填表比较、讨论归纳等板书设计一国家和地区二领土1面积领水2人口领陆3政治领空教学过程时间环节知识点教师活动学生活动导入新课我们经常听到发展国家和发达国家的说法，那么它们到底有什么区别呢？我们一起学习第五章发展与合作。说一说对发达国家与发展国家的看法。自主学习合作探究国家和地区1、读“世界政治地图”，找出：①哪些大洲的国家数量较多？②哪些大洲的国家数量较少？③哪些大洲目前还没有国家？为什么？2、读图5.1，参照“世界政治地图”，找出面积居前6位的国家。看看它们分别位于哪个大洲？3、读图5.2，参照“世界政治地图”,找出人口超过1亿的国家有哪些？各位于哪个大洲？其中哪个大洲人口超过1亿的国家数量最多？分组合作看图回答问题完成同步学习中的探究学习部分课本86页图5.1，并结合世界政治地图指出，认识国家轮廓。对照地图说出人口超过一亿的国家及所在的大洲。展示交流自主学习展示交流领土与国界多媒体展示世界政治地图，1引导学生读图认识世界国家地区分布概况2.展示面积居世界前六位的国家轮廓图3.展示人口超过一亿的国家人口柱状图87页活动：读“世界政治地图”，找出地跨两大洲的国家，完成87页表：6、读课本88页，说出狭义的领土和广义的领土各是指什么？7、结合图5.3，举例说明国界划分的主要依据有哪些？1.组织学生交流学习成果2.精讲释疑：领土概念3.指图举例说明领土划分依据小组指图交流国家差异1.世界上有220多个国家和地区2.面积大小不同：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚面面积大国3.人口多少不同超过10亿的有：4政治制度不同小组合作读图填表自读画出答案读图分析总结划分国界的依据交流学习成果，相互补充答案完善答案智能测评让学生做同步练习题巡回检查指导1.做题2.交流做题思路自主构建本节课你有哪些收获？谈学到了那些知识教后反思本节课主要从人口面积政治制度等方面学习国家差异，学习前学生分小组，从不同方面去收集资料，在课堂上交流，讨论。这样既培养了学生动手的能力，又培养了学生交流合作的能力。通过采取小组合作及自主探究等学习方式，激发了学生对地理问题的兴趣，培养学生积极思考的能力、加工地理信息的能力和自主学习的能力，学生主动学习的意愿得到了极大的提高。
