山东省淄博市淄川般阳中学高中生物 第四章《细胞的分裂、分化、癌变、衰老和凋亡》学案 新人教版必修1VIP免费

山东省淄博市淄川般阳中学高中生物第四章《细胞的分裂、分化、癌变、衰老和凋亡》学案新人教版必修1【学情调查、情境导入】细胞的代谢●学习目标1．细胞有丝分裂过程中染色体的变化规律。2．区分精子与卵细胞的形成过程。3、减数分裂过程中染色体的行为变化。4、细胞的分化及细胞的全能性【问题展示、合作探究】一、细胞的有丝分裂1、限制细胞长大的原因①细胞与的比②细胞的比。2、细胞周期连续分裂的细胞，从一次分裂完成时，到下一次结束。可分分裂间期：复制与蛋白质的合成。特点：分裂间期所占时间前期：消失，纺锤丝出现形成，出现；分裂期M中期：染色体的排列在中央赤道板；后期：着丝点分裂，分开，分别移向两极；末期：纺锤丝消失，染色体变成染色质，出现。〈口诀〉前期：膜仁消失两体现。中期：形定数晰赤道齐。后期：点裂数增均两极。末期：膜仁重现两体失。3、植物与动物细胞的有丝分裂的区别4、有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的的稳定性。二、减数分裂与受精作用1、减数分裂的概念减数分裂是进行的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞连续分裂，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞。（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）2、正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条。（3）一对同源染色体=一个=2条=4条=4个。联会：同源染色体两两配对的现象。植物细胞动物细胞前期纺锤体的来源由发出的纺锤丝直接产生由周围产生的星射线形成。末期细胞质的分裂细胞中部出现形成新细胞壁将细胞隔开。细胞中部的向内凹陷使细胞缢裂1交叉互换：指时期，发生缠绕，并交换部分片段的现象。3.精子与卵细胞形成的异同点4、受精作用的特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的进入卵细胞，留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中的恒定，对于生物的和具有重要的作用。5.减数分裂和有丝分裂主要异同点比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂的间期一次，有丝分裂的间期细胞分裂次数二次一次联会四分体是否出现出现在减数第一次分裂不出现同源染色体分离减数第一次分裂期无着丝点分裂发生在减数第二次分裂期后期子细胞的名称及数目生殖细胞，精细胞4个或卵1个、极体3个体细胞，个子细胞中染色体变化减半，减数第一次分裂不变子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同三、细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1、分化在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在结构、形态和生理功能上发生的过程。注：①持久性：在生物体的整个生命过程都有，只是在时达到最大值；②相对稳定性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡；③意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。2、衰老与凋亡生命历程：发生→分化→衰老→死亡减少，体积变小，代谢减慢→皱纹酶活性→白发细胞衰老个体衰老色素→老年斑精子的形成卵细胞的形成精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半2（形态、结构、功能）呼吸，核体积增大，染色质固缩，染色加深细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低细胞凋亡：由所决定的细胞结束生命的过程。如尾的消失，手指...