语文乐园(八）训练目的一、本次“语文乐园”包括“我来试试”“探究与发现”“口语交际”“习作”四部分。二、二、“我来试试”的内容是读一读、读一读、说一说、写一写背一背。读一读中，训练学生的发音又快又准。三、习作。课时量：4课时训练过程第一课时一、我来试试1、读一读，想一想。在我们学过的古诗中，有一些用词，是非常精妙的。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（岭）咬定青山不放松，立根原在破岩中。（岩）即从巴峡穿巫峡，便向襄阳向洛阳。（峡）名词，往往成为作者笔下生动的借代，想一想，这几个名词，除了说明事物，还能代表什么。2、读一读。说一说绕口令，联系快速正确的吐词。3、写一写，背一背。先相信你自己，然后别人才会相信你。认识自己就是进步。成功时不要把自己看成巨人，失败是不要把自己看成矮子。这几个句子，你从中看出有什么含义么？那么，你能从中找到原因么？对，要自信，有不要盲目的自信。要谦虚，也不能一味的贬低自己。4、读一读锦囊妙计这是根据三国演义的故事改变的。主要将诸葛亮识破周瑜的诡计，相反，用三个锦囊，分别让刘备在三种情况下照办，最后大获全胜的事情。读完短文，先引导学生谈谈自己的体会，再把自己想说的话写下来。鼓励学生读原著，说出那三个锦囊。第二课时二、探索与发现提示语1、在对话中，我们常常说XX说，xx说道。。。。。。也就是说，说话是有提示语的。2、介绍提示语的作用。3、介绍提示语的不同位置。4、练习写提示语。三、口语交际好朋友1、说一说你的好朋友。2、好朋友都在一块儿干什么。3、好朋友之间有矛盾么？读一读这篇文章，看看你有没有这样的情况。4、同学之间演一演，可后，他们会说些什么。第三课时四、习作一次特别的活动1、先回顾一下，这学期都开展了那些活动。把他们制成表格。2、表格注意几个不能缺少的内容。时间、地点、活动内容、参加的人、精彩的一幕。3、把其中最有意思的一件写下来。4、协作的时候，注意写好场面。
