第周第课时课题气温的变化和分布（第一课时）课型新授课教学目标知识与技能1、知道气温及测量气温的方法和工具2
能举例说明气温与人类的关系3、能绘制和使用气温曲线图，说明气温日变化何年变化的规律过程与方法通过阅读和绘制气温曲线图，使学生初步学会计算月平均气温和年平均气温，能总结出一天和一年的最高和最低气温情感、态度价值观使学生体会、感悟气温与生产、生活的关系，使学生保护大气环境意识培养学生观察、分析、推理和独立思考、探究问题的良好品质
重点与难点重点：气温日变化和年变化规律
难点：气温曲线图的阅读
教法总结归纳主备人纪铖课前准备地图多媒体教学过程主备人设计流程个性化设计流程一自学新知1、气温是指
2、在生活中人们比较关心一天中的和3、一天中不同时间气温的平均数，就是__________
用类似的方法，可以求得__________和__________
4、最高气温出现的时间：________________
最低气温出现的时间：_______
气温日较差：_____________________
5、一年中，北半球最高气温出现的时间，大陆上____最高，____最低
海上最高，最低，一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫边做____________
6、天气符号一般与一起出现
7、气象站观测的气温是放在里的温度计测得的
温度计离地面____米
测定的气温记做，读做
8、对气温的观测，一般在北京时间时、时、时、时
合作探究：1、读图3
10分别读出四个时间段的气温以及计算出日平均气温
2、完成p54页活动，阅读绘制气温曲线图的步骤补充好3
3、完成p55图3
知识检测：1、下列关于气温的叙述错误的是（）A气温是指大气的冷热状况B一年之中，世界大多数陆地的月平均最高气温，北半球七月南半球在一月
C气温的观测者一般看百叶窗里的温度计D一个地方气温年较差是指该
