《新文化运动》教案（一）教学目标：一、知识与能力：1、了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著
2、掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义
二、过程与方法：1、通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响
2、通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力
三、情感态度与价值观：1、用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命
2、感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义
（二）重点与难点：1、教学重点：新文化运动的基本内容及其意义2、教学难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教
（三）教学流程：导入：大家做好上课准备了吗
好，我们先做一个简单的智慧问答题：中国有这么一所高校：国家主席江泽民：国家革命与建设的摇篮王选院士：独特的精神魅力美国前总统克林顿：中国的哈佛联合国秘书长安南：人类繁荣的希望之源（学生回答）对，是北大，北大在世界高校中的排名，最好成绩是亚洲第一，世界第15位，可以讲，北大誉满全球，海内皆知，在中国更是家喻户晓
可是，你们知道吗
北大真正的崛起是跟近代的一场思想解放运动息息相关的，这就是新文化运动
板块一：光明与黑暗（新文化运动背景篇）师：同学们看大屏幕，并思考新文化运动在什么历史背景下发生
（教师引导学生从西方文化影响和国内政治环境两个方面思考
）生1：中华民国建立以后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想，受到知识阶层，特别是青年学生的欢迎
师：形成鲜明对比的是，袁世凯实行倒行逆施的反动政策
他是怎么做的呢
生2：窃取辛亥革命胜利果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修
