课题第三节世界的语言与宗教主备人第1课时教学目标1
使学生记住世界主要的六种语言(汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语)及其主要能使用地区
记住三大宗教的名称及其主要分布地区
培养学生搜集、整理资料及联系实际的能力
世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布
世界三大宗教及主要分布地区
学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区
运用地图说出三大宗教的分布地区,学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统
教法与教具世界政区图,世界语言、宗教分布图教学过程个人复备预习与检查引入新课:一、世界的语言教师提问:1.你知道的语言有哪几种
2.有谁知道世界上有多少种语言
学生活动:学生自由发表自己的意见
教师讲解:世界上不同的国家、不同的地区、不同的民族,使用的语言都不完全相同
语言的产生和发展也不相同
有的语言没有文字,有的有文字,在有文字的语言当中,汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是世界上的主要语言,这些语言和文字也是联合国文件、发言等的工作语言
师生互动:教师播放用世界主要的六种语言说的“我爱和平”的录音;学生看图3--9教师提问:1.世界上使用人数最多的语言是哪种语言
它除了在中国使用外,还有哪些国家使用
(马来西亚、新加坡等国家;华人聚居的地方
)交流与展示教师活动:如学生回答此题有困难,教师可提示:1.除我国之外,哪些地区有华人的分布
(东南亚)2.世界上华人所占比例较高的国家有哪些
(马来西亚、新加坡等国家)3.学生对照“世界政治地图”和图3--9,说出除我国以外,华人分布较多的国家及东南亚的一些使用汉语的国家,找到这些国家
学生活动:学生阅读教材,思考后回答以上问题,并请一两位同学到黑板上的地图上指出这些国家
教师总结:汉语是世