陕西省榆林市育才中学高中生物第二章第1节人体的稳态第5课时免疫调节导学案新人教版必修3【学习目标】1．概述免疫系统的组成。2．分析体液免疫和细胞免疫的过程。【学习重点、难点】1．理解免疫系统的防卫功能。2．分析体液免疫和细胞免疫的过程。【学法指导】1．先通读教材，划出重点。明确免疫系统的组成、免疫的类型。尝试分析体液免疫和细胞免疫的过程。然后再完成导学案，不明白的问题用红笔标记出来，再翻阅课本，解决问题。有些问题需要认真思考和总结，切忌抄课本和资料。2．必须掌握：免疫系统的组成；免疫的类型；体液免疫和细胞免疫的过程。【自主学习】1．免疫的概念：是指机体和排除，保持自身生理动态平衡与相对稳定的功能。（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）巨噬细胞（或吞噬细胞）2、免疫系统的组成免疫细胞T细胞（由造血干细胞迁移到中成熟）B细胞（由造血干细胞在中成熟）（如：、细胞因子、补体等）3．类型分类非特异性免疫特异性免疫特点对病原体不具有_______或_________针对某种病原体组成第一道防线：_____________及其分泌物等第二道防线：________、抗菌蛋白和炎症反应等第三道防线：______________参与联系4．⑴抗原：能够引起机体产生______的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，具有______、异物性、大分子性等特点。⑵抗体：机体受到________刺激后，并能与其发生___________结合的_____________。化学本质是__________，主要分布于_________，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁中）。⑶体液免疫的概念：细胞免疫的概念：5．记忆细胞与二次免疫反应记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，迅速增殖分化出大量的浆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们1消灭。初次免疫和二次免疫反应过程中抗体的浓度变化可用下图表示：我的疑惑：【合作探究】1．图示表示体液免疫2．图示表示细胞免疫【课后作业】1．下列不属于免疫器官的是()A．扁桃体B．脾C．肾脏D．胸腺2．下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是()A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、巨噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体2的免疫系统B．非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的3．下列关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是()A．在特异性免疫中，发挥免疫作用的主要是淋巴细胞B．B淋巴细胞和T淋巴细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来C．B淋巴细胞和T淋巴细胞都是在骨髓中发育成熟的D．具有免疫效应的是效应B细胞和效应T细胞4．以下免疫过程包含非特异性免疫的是()A．巨噬细胞的吞噬作用B．皮下注射狂犬病疫苗C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体D．静脉注射抗狂犬病抗体5．根据现代免疫概念，下列物质属于抗原的是()A．给贫血患者输入同型红细胞悬液中的红细胞B．自身生成的白细胞C．因强烈打击体表破裂的红细胞D．为体弱者注射免疫球蛋白6．挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是()A．类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应B．抗毒素是一种抗体，是由效应T细胞产生的细胞因子C．类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质D．该免疫过程属于细胞免疫7．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是()A．产生物质使靶细胞裂解B．与抗原结合使其失去活性C．直接吞噬靶细胞，将其分解D．释放细胞因子刺激B淋巴细胞增殖分化8．特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作和联系。下列各项中，最能体现两者紧密关系的是()A．抗体B．细胞因子C．补体D．巨噬细胞9．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，...
