《语文七色光二》教学设计教学目标知识目标：抄写难写的字及容易写错的字
能力目标：根据词褒义与贬义的色彩，提高学生理解和运用词语的能力
情感目标：进一步扩大语言材料的积累，提高学生的语言素养
教学重点通过读句子，提高自己词语积累，学习相应的词语
教学难点了解对比描写的好处
教学过程一、组织教学1、抄写下面的字，每个字都要写得正确清楚
炼醒毅晓瞬微鼓茫（1）学生尝试完成，同桌互查
（2）师指导，归类识字
（3）拓展练习
2、根据词的色彩分类：（1）学生独立思考，同桌交流
（2）汇报、订正
（3）体会词语的妙处
3、可以让学生先读文中拟人描写的片段
讨论：文章中怎样运用拟人的写法把景物写生动的
这样写好处是什么
二、日积月累1、学生读词语，并理解意思
2、尝试背诵
3、汇报自己找到的好词佳句
三、知识窗学生自己读文章，了解作者朱自清的简历
四、大家一起来1、搜集有关描写大自然景色的诗文，小组交流
2、选优秀者在班级汇报、交流
