《平面镜成像》说课稿各位老师，下午好：我说课的内容是《平面镜成像》。这沪教版物理八年级第四章光现象第二节的教学内容。现就教材、教法、学情、学法和教学过程五方面谈这节课。一、说教材《平面镜成像》是前一节光的反射的实际应用，这节课学生将首次较完整的研究"像"，本节课的一些研究方法，为下一章探究凸透镜成像提供了思路，所以，本节具有重要的承上启下作用。因此《平面镜成像》是这一章的重点内容之一，也是整个几何光学中重要内容。课标对本节的要求是：通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。根据课标要求和我对教材的理解。将此课教学目标定为：1、能说出平面镜成像的特点2、知道平面镜成的是虚像3、通过探究物、像和镜面三者之间的关系，提高实验和思维能力，领略平面镜成像中的简洁对称之美。根据课程标准的要求，本节课的重点是：探究并知道平面镜成像的特点。难点有两个：知识方面虚像概念是一个难点，因为"虚像"比较抽象，本身"看得见，摸不着"，这些构成了本节的一个难点；而在探究活动中由于学生缺乏经验,思维能力不强,预计对于采用两个相同的物体,并且用玻璃板代替平面镜的研究方法感到不易理解,这是本节课的第二个难点。三、教学方法本节课将主要采取学生自主探究实验和教师引导发现法以及集体思考法的教学方法。教学辅助手段主要是多媒体课件。四、学法指导通过本节课的学习，要使学生领会物理学的基本研究方法之一--科学探究，让学生从观察现象入手，在质疑、探究、观察、讨论、交流中学到知识，培养学生良好的思维品质。通过作图让学生感受对称之美。五、教学过程的设计1、活动一感知平面镜成像（比一比试一试猜一猜摸一摸）通过观察，你发现平面镜成的像有什么特点?2、活动二探究平面镜成像特点学生分组实验设计表格得出结论3、活动三平面镜成像原理4、活动四平面镜成像特点的作图（归纳作图方法）六、课堂练习
