一千根弦教学目标：知识与技能：掌握本课3个要求会认的生字，5个要求会写的生字，能够正确、流利、有感情地朗读课文
过程与方法：读懂课文内容，并概括各自然段内容，尝试用小标题概括
情感与态度：理解“一千根弦”背后的意义，领悟人生有了梦想，才有希望，才会有收获的道理，体会这对盲人师徒对生活美好的向往
教学突破点：1
有感情地朗读课文，体会文中所表达的思想感情：概括各自然段内容
读懂“一千根弦”背后的意义，从善意的谎言中揣摩信念的力量
技术平台：生字词语卡片、课件
情智在线：第一课时：一、激情导入（5分）今天我们来学习由吏铁生作品《命若琴弦》改编的文章，题目是《一千根弦》（学生齐读课题）
二、初读感知，了解大意（10分）1、浏览课文，说说你从课文中了解了什么
2、读通课文，遇到不认识的字典
3、检查，指名分节读课文，正单间音
三、汇报交流，检查预习（15分）1、检查学生的读书情况，汇报预习情况
2、提出阅读时遇到的问题，师生交流师生解答
3、自由读课文，争取读正确、流利；对于不理解的地方画出来，并联系上下文内容多读几遍，自读，自悟
4、用多种方式学习生字，重点解决字词句问题
四、再读课文，整体感知（10分）1、请同学们默读课文，思考这一千根弦背后的意义是什么呢
幻灯片：就为了这一个“希望”，他坚持弹奏，匆匆五十三年就如此过去了
板书：希望，五十三年1、五十三年对于一个正常人来说就已经是很漫长的了，可是对于一个双目失明的人来说又是何等的漫长啊
然而，这漫长的五十三年她是怎样度过的呢
能不能在文中找一个词语（板书：匆匆）
想象在什么情况下，我们的生活才是匆匆度过的
（高兴、幸福）那失明的老人为何又匆匆地度过漫长白五十三呢
（因为他得到了老人给他的一个能治好眼睛的药方
）（板书：药方），你在哪找到的
幻灯片：我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这纸单
