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碎片内容
《我最喜欢的景物描写》教学设计（简要参考）教学目标1、能有调理地把自己最喜欢的景物叙述清楚并能说出喜欢的理由
2、培养学生善于思考的能力
3、是学生敢于交际和评价
教学重、难点有条理地阐述喜欢的原因，发表自我的见解与感受
教学过程一、谈话导入淙淙的流水，青翠的山林，亭台楼阁，名山大川，这些美丽景致总会激起了人不一样的情怀
我们已经读过许许多多描写景物的诗人，谁能说说，每次独到这样的诗文，你的心中有什么感受
二、激发情感明确要求启发：是啊，美的诗文能让人身临其境，让人身心愉悦，给人莫大的享受
1、交待自己所读的诗文题目
2、说说诗文描写了什么景物
3、举例说说你为什么喜爱这样的景物描写
三、学生回忆，理清思路，自己述说（一）小组互相交流
（二）全班交流，师生评价
1、有自己的见解
2、声音洪亮
四、总结本文要表达自己真实的感受，抒发自己的真实的情感
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
