四川省威远中学高中生物6.2基因工程学案新人教版必修2一、考点细化：1、.理解基因工程的概念（Ⅱ）2、理解基因工程的操作工具（Ⅱ）①限制酶：作用特点、作用结果②DNA连接酶：作用部位③运载体：条件、常见种类3、理解基因工程的操作步骤（Ⅱ）①提取目的基因②目的基因与运载体结合③目的基因导入受体细胞④目的基因的检测与表达二、复习重点：基因工程的操作工具三、复习难点：基因工程的操作工具四、复习过程：导入：在高考中洞悉命题视角，判断有关基因工程叙述的正误。(1)基因工程所运用的原理是基因突变。()(2)通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNA()(3)重组质粒的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与。(2014·重庆4A)()(4)利用基因工程培育抗虫植株时，只要植株表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异(2014·重庆4D)()(5)DNA连接酶能将两碱基间通过形成氢键连接起来。（）考点探究：考点一、基因工程的概念看一看、填一填：请阅读教材102页基因工程的概念，完成课件上的表格：基因工程又叫__________。它是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因__________出来，加以饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，__________生物的遗传性状。这是在DNA上进行的__________水平的设计施工。基因工程需要的基本工具有“__________”、“__________”、“__________。基因工程的别名操作环境操作对象操作水平结果实质练一练：例1、下有关基因工程的叙述，正确的是（）A、基因工程是细胞水平上的生物工程B、基因工程的产物对人类都是有益的C、基因工程产生的变异属于人工诱变D、基因工程育种的优点之一是目的性强思考：可遗传变异有哪些类型？DNA重组与基因重组是什么关系？考点二、基因工程的基本工具看一看，填一填：思考并回答课件上的问题。1、基因的“剪刀”：__________（简称__________）1（1）特性：一种限制酶只能识别___________________________，并在_____________切割DNA分子。（2）实例：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。（3）限制酶的作用部位是_________________。（4）切割的结果是__________________，形成______个黏性末端。2、基因的“针线”：__________看一看，填一填：（1）连接作用：连接__________和__________之间的缺口。即把梯子的扶手连接起来。（2）作用实质：____________________________。练一练：例2、下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是（）A.其化学本质都是蛋白质B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C.它们不能被反复使用D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶思考：高中阶段与DNA有关的酶有哪些？他们的作用部位是什么？例3、依图示有关工具酶功能的叙述，不正确的是（）A、连接b处的酶为RNA聚合酶B、连接a处的酶为DNA连接酶C、切断b处的酶为解旋酶D、切断a处的酶为限制性核酸内切酶3、基因的运载体看一看，填一填：（1）作用：将外源基因送入__________。（2）种类：___________、__________________等。质粒：存在于许多__________以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能够__________的__________。（3）条件①能在宿主细胞____________________________。②有多个限制酶切点，以便于外源基因相连。③有标记基因，便于筛选。练一练：例4、下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体（）A．细菌质粒B．噬菌体C．动植物病毒D．细菌拟核的DNA思考：运载体和细胞膜上的载体相同吗？考点三、基因工程的操作步骤看一看、填一填：认真仔细观察教材图6-6，思考课件上的相关问题：第一步：___________________。要想获得某个特定性状的基因必须要用限制酶切____个切口，切断____2个磷酸二酯键，可产生____个黏性末端。第二步：___________________。要想将某个特定基因与质粒相连，需要用_______限制性酶切割质粒和目的基因，在___________作用下形成重组DNA分子.第三步：___________________。第四步：___________________。目的基因表达的标志是：_____________________________。最直接有效的鉴定方法是：如鉴定抗虫棉的抗虫性...
