《最难忘的事》教学设计教学目标1、能按事情的发展顺序记叙一件事，把事情的经过写具体。2、学会列提纲写作文。3、选好适当的作文题材，通过人物的语言、动作、心理活动等，把事情写具体。4、学出真情实感，注意主次分明。教学重、难点紧扣“难忘”选择材料，指导学生按事情发展顺序列好作文提纲，注意把重点部分写具体、写清楚。教学过程一、谈话导入你们的童年丰富多彩，今天我们就来讲一讲自己童年难忘的故事。板书课题。二、阅读教材，明确习作要求1、认真读习作要求，思考：这次作文的重点在哪里？2、学生讨论交流后汇报：（1）这次作文写的是童年生活中最难忘的事。（2）要求如下：①紧扣难忘，写清情节。②写人物要具体、生动。③按事情发展顺序写。④写出自己的真实感受。⑤题目自拟。三、师生讨论交流、研究写法讨论：怎样写才能符合要求？学生汇报：要写清楚故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住情感变化，从而更好地突出中心。四、学生动笔写作五、习作后讲评1、明确讲评要求。2、评价学生的习作。3、讲评后，学生修改自己的文章。4、誊抄作文。5、展出学生优秀作文。
