七年级地理下册 7.1《自然特征与农业》教案3 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中七年级下册地理教案VIP专享VIP免费

《自然特征与农业》教案教学目标知识与技能目标1．掌握南方地区的范围、气候和地形等自然特点。2．掌握南方地区主要农作物和农产品的种类，熟悉其主要农作物和农产品的分布。过程与方法目标1．借助地图，分析区域内各地理要素的联系，并学会归纳区域地理的特征。2．通过阅读气温和降水量曲线图、地形图，分析气候、地形的特点。情感态度与价值观目标1．通过对南方地区的学习，加深学生对南方地区的认识，增强学生热爱祖国、热爱自然的思想情感。2．通过对南方地区自然风貌、农业特色的学习，让学生充分感受到南国风光的独特韵味，增强学生对南方地区的热爱。教学重点1．南方地区的范围、地形、气候等自然地理环境。2．南方地区各地理要素之间的相互联系及影响。3．南方地区的农业生产。教学难点南方地区地理要素之间的相互联系及影响。教学方法读图分析法、比较法、归纳法。教学过程新课导入首先上课之前先播放几组南方地区的风景图片，让学生说出风景名称，并提示是哪些省份的？这些省份属于哪个地区？打出标题“南方地区”这些景观是自然还是人文景观？南方地区除了自然景观还有什么？我们来看这些水果，这些水果都是什么地区的水果呢？（播放水果图片）为什么南方地区会有这么多迷人的风景和美味的水果呢？这就是我们今天所要了解的内容——自然特征与农业。板书标题。（学生观看图片，熟悉南方地区的风景，并思考并回答这些地区是南方地区。这些景观是自然景观。）（一）气候与土壤首先，我们观察南方地区地图，回顾一下南方地区的地理位置，填写海陆位置：位于秦岭淮河以南，青藏高原以东，东临东海，南临南海。（学生观察中国四大区域分布图，结合之前所学的四大区域，填写海陆位置。）地理位置除了包括海陆位置还包括纬度位置，南方地区的纬度位置到底如何？其北部边界秦岭淮河的纬度大致是多少呢？多媒体展示，请学生说出南方地区的纬度范围。（学生通过了解南方地区的北部边界秦岭淮河的纬度，说出南方地区的纬度范围是位于我国北纬34度以南地区。）南方地区的纬度位置和其他区域相比，比较高还是比较低？低，这对气候有什么影响呢？气温高那么海陆位置对气候又产生什么影响呢？降水多（学生通过与其他地区的比较，加深南方地区为纬度较低的认识。再通过其纬度低引起气温高、海陆影响降水，认识到位置与气候的联系。）这种气温高降水多的特点导致我们南方地区形成了什么气候类型呢？播放中国气候类型图。主要是哪一种呢？另一种气候的位置在哪里呢？（学生看图回答亚热带季风气候和热带季风气候。思考并回答亚热带季风气候占主要地位。看图回答，在南部。）那么这两种气候类型下的主要气候特征如何呢？以广州为例，播放广州的气温曲线和降水量图，让学生观察并说出其气候特征。请大家用两个字来概括南方地区的气候特征，请选择：干、湿、冷、热（学生观察气温曲线和降水量图，说出广州的气候特征。学生用两个字概括南方地区的气候特征。湿热。）湿热气候下，土壤又有什么特征呢？播放图片香格里拉，引导学生观察裸露土壤的颜色，并提问：为什么土壤会变成红色？根据学生思考情况给出提示，土壤当中含有铁，再请大家思考。（学生思考或者讨论，铁在湿热的环境下生锈氧化变成红色，土壤也发育成了红色。）小结：因为南方地区的土壤主要是红壤，所以南方地区被称为红土地。请大家观察地理图册南方地区红色土壤分布区，找出其主要分布的地形区。（学生结合地形图和红壤分布图，归纳出南方地区红壤分布的地形，分别是云贵高原和东南丘陵。）以巫山雪峰山为界，请同学观察东西两侧的地形有何差别？引导学生回答。（学生观察思考之后回答。西部海拔高，处于第二级阶梯，东部海拔低，处于第三级阶梯。西高东低。学生齐声回答，西部是高原盆地，东部是平原和丘陵，种类很多。）（二）重要的水田农业区大家已经了解了南方地区的自然特征了，在自然特征的位置气候以及地形的影响下，南方适宜发展什么农业呢？如果你是农业部长，你觉得南方地区应该如何发展农业？平原、丘陵山地分别是什么农业？其中最主要的是什么农业呢？水田农业，因为南方地区主要发展水田农业，所以成为了重要的...