山东滕州市滕洪绪中学2014-2015七年级生物下册 3.2.1 人体与外界的气体交换（第2课时）优秀课件 （新版）济南版VIP专享VIP免费

屏住呼吸15秒感悟导入第一节人体与外界的气体交换(第2课时）学习目标：知识目标①学会比较人体呼出的气体与空气的差别(重点）②阐明气体交换的原理。（重点）③概述肺泡内的和组织里的气体交换;呼吸的四个环节。（难点)④区分三个概念：呼吸、呼吸运动、呼吸作用。（难点）能力与情感目标通过交流讨论培养学生的合作探究能力、分析问题解决问题的能力、语言表达能力；培养学生严谨求实的科学素养。温馨提示:排气法收集呼出的气体如何验证氧气二氧化碳实验比较人体呼出的气体与空气的差别示范引领：颜然张嘉颖气气结合图3-2-10阅读课本P28--P29，尝试解决：助学P24的【自主学习】自学要求：①在课本上标注知识点②将答案工整地书写在助学上③小组讨论个人不能解决的问题自主探究①说出？的气体名称②氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡都是通过什么方式实现的？需穿透几层细胞？③经过肺泡内的气体交换血液成分发生了怎样的变化？??合作竞学一血液肺泡??肺泡内的气体交换①说出？的气体名称②氧气最终到达什么地方？二氧化碳是什么地方产生？人体内二氧化碳浓度最高的地方是什么？③经过组织里的气体交换血液成分发生怎样的变化？→合作竞学二组织里的气体交换肺泡和外界的气体交换（肺的通气）气气体在血液中的运输组织里的气体交换肺泡内的气体交换合作竞学三分析与讨论：①呼吸的四个环节分别是什么？第一、二、四个环节分别通过什么实现？②肺参与了呼吸的哪两个环节？③运输氧气和二氧化碳的载体分别是什么？④进入组织细胞里的氧气，如何被利用？这个过程发生在细胞的什么结构中？你能用学过的反应式表示吗?1.呼吸的第一个环节即肺泡与外界的气体交换是通过实现。2.氧气被运到人体的每一个组织细胞里，通过释放能量，用以维持体温和各项生理活动。3.包括四个环节，分别是肺泡与外界的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液中的运输，组织里的气体交换。易混点解读呼吸运动呼吸作用呼吸肺部的毛细血管血液循环组织处的毛细血管组织细胞外界空气呼吸道肺泡氧气二氧化碳氧气二氧化碳一二三四肺泡与外界的气体交换肺泡内的气体交换气体在血液中的运输组织里的气体交换读图：说出一、二、三、四四个环节的名称，箭头代表的气体。1.你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是（）A.氧气增加，二氧化碳增加B.氧气增加，二氧化碳减少C.氧气减少，二氧化碳增加D.氧气减少，二氧化碳减少2.运输氧气的载体是（）。3.二氧化碳产生于（）。巩固训练C红细胞组织细胞4.经过肺泡内的气体交换血液成分的变化是（）增多，（）减少。5.人体内的气体交换包括（）和（），都是通过（）实现。6.呼吸包括四个环节，分别是（）。氧气二氧化碳肺泡内的气体交换组织里的气体交换气体的扩散作用肺泡与外界的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液中的运输，组织里的气体交换课下作业：A类：教材P29巩固提高2.(1)B类：《生物助学》24-25页1—8题;教材P29巩固提高2.(2)C类：《生物助学》25页第9题;观看网络视频深入了解呼吸急救的知识。测试评价每组的8号同学只做A类和B类题，其他同学全做