山西省朔州市平鲁区李林中学高中生物《DNA的结构、复制及基因的本质》导学案苏教版必修2一、课前导学一、DNA分子的结构1．DNA双螺旋结构模型的构建——沃森、克里克(1953年)2．DNA双螺旋结构特点：(1)两条链____________盘旋成双螺旋结构。(2)________和________交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；________排列在内侧。(3)两条链上的碱基通过________连接成碱基对。3．碱基互补配对原则：A(腺嘌呤)一定与________________配对；G(鸟嘌呤)一定与________配对。思考DNA分子的结构可用“五、四、三、二、一”五个数字加以概括，这些数字的含义分别是什么呢？二、DNA分子的复制1．克里克的假说：半保留复制。2.实验方法：放射性同位素示踪法。3．时期：有丝分裂的________和________________的间期。4．条件：(1)模板：________________；(2)原料：____________________；(3)能量：ATP；(4)酶：________________。5．特点：________；________复制：子代DNA＝母链＋子链。6．准确复制的原因：DNA分子独特的____________，为复制提供了精确的模板；________________能够使复制准确无误地进行。7．意义：保持了遗传信息的________。思考生物体中DNA分子复制的具体场所有哪些？三、基因是有遗传效应的DNA片段1．基因与DNA的关系(1)一个DNA分子上有________个基因。构成基因的碱基数________DNA分子的碱基总数。(2)基因是____________的DNA片段，没有遗传效应的DNA片段不叫基因。2.与染色体的关系（1）染色体是基因的主要载体，此外，线粒体和叶绿体中也有基因分布。（2）基因在染色体上呈________排列。3．与脱氧核苷酸的关系（1）脱氧核苷酸（A、T、C、G）是构成基因的单位。(2)基因中________________________代表遗传信息。4.基因、蛋白质与性状的关系(1)（间接控制）酶或激素细胞代谢基因性状结构蛋白细胞结构（直接控制）(2)基因型与表现型的关系，基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。(3)生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细地调控生物的性状。5．DNA分子特性(1)多样性：主要取决于____________多样性。(2)________：是由DNA分子中特定的碱基排列顺序决定的。(3)稳定性：主要取决于DNA分子的________结构。1思考DNA分子上所有的碱基序列都是遗传信息吗？二、课堂识真探究点一DNA分子的结构及相关计算1．分析下列DNA分子的构成过程，探讨下列问题：(1)DNA的基本结构单位是________种____________。(2)DNA分子中的________和________交替连接，排列在________侧，构成DNA分子的基本骨架。(3)DNA分子的两条链通过________键连接；按________平行方式盘旋成________结构。(4)配对的碱基，A与T之间形成________个氢键，G与C之间形成________个氢键。C—G比例越大，DNA结构越________。2．DNA分子中碱基数量计算的规律规律一：在DNA双链中，A＝____，G＝____，A＋G＝____＋C＝____＋C＝T＋____＝50%，＝＝____。规律二：在DNA双链中，一条单链的(A＋G)/(T＋C)的值与另一条互补链的(A＋G)/(T＋C)的值互为________关系。规律三：在DNA双链中，一条单链的(A＋T)/(G＋C)的值与另一条互补链的(A＋T)/(G＋C)的值是________的，也与整个DNA分子中的(A＋T)/(G＋C)的值是________的。思维拓展1．基本组成单位——4种脱氧核苷酸腺嘌呤(A)腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤(G)鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶(C)胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶(T)胸腺嘧啶脱氧核苷酸2．每条脱氧核苷酸链上都只有个游离的磷酸基，因此DNA分子中含有个游离的磷酸基。3．互补配对碱基之和所占比例“三不变”，即在一条链中互补配对碱基之和所占该链碱基的比例，等于其在中的比例，也等于在中所占比例及在mRNA中所占比例。探究示例1(2010·上海卷，4)细胞内某一DNA片段中有30%的碱基为A，则该片段中()A．G的含量为30%B．U的含量为30%C．嘌呤含量为50%D．嘧啶含量为40%变式训练1某DNA分子中A＋T占整个DNA分子碱基总数的44%，其中一条链(α)上的G占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链(β)上的G占该链碱基总数的比例是()A．35%B．29%C．...
