汶城中学高一(下)生物学案4第二章动物和人体生命调节第1节通过神经系统的调节(第二课时)【学习目标】:1.概述突触的结构,明白突触的结构示意图
2.说明兴奋在神经元之间的传导
3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能
【学习重点】:1.概述突触的结构,明白突触的结构示意图
2.说明兴奋在神经元之间的传导
【学习难点】:兴奋在神经元之间的传导
【导学方法】:质疑讨论、反馈矫正、迁移训练【课前自主预习】一、兴奋在神经元之间的传递1、神经元的轴突经过多次分支,最后每个小枝末端膨大,呈,叫作_____,________可以与其他神经元的_______、______等接触共同形成_________
2、突触的组成:、、
请画出一个突触的亚显微结构模式图(参考课本19页)3、当神经末梢有神经冲动传来时,突触前膜内的突触小泡受到刺激,就会释放
神经递质扩散通过,然后与上(另一个神经元)上的结合,引发突触后膜即引发一次新的神经冲动
兴奋从一个神经元通过突触传递到另一个神经元
4、①传递方向:(一个神经元)→(后一个神经元)②单向传递的原因:由于神经递质存在于的突触小泡内,只能由释放后作用于突触后膜,使后一个神经元发生兴奋或抑制
5、兴奋经过突触的传递方式:信号→信号→信号二、神经系统的分级调节1.神经系统的分级调节(1)简述神经系统的组成:脊椎动物和人的中枢神经系统组成包括____________________________________它们含有大量的_________,这些神经元组合成许多不同的_________,分别负责调控某一特定的生理功能
写出下列神经中枢的主要功能
下丘脑:___________________________________________________________
脑干:______________________________________