世界的气候第二课时设计理念：影响气候的因素是在学习了气温和降水的前提下来学习的，因此这部分知识采用分析总结的教学方法来完成；气候对人类活动的影响采用讨论的形式让学生自己来分析体会，逐步理解掌握。教学过程：导入新课：同学们通过上两节课的学习，知道了世界上的气候类型复杂多样，表现在不同的气温高低，不同的降水多少上，那为什么会形成这些不同的气候类型呢？是什么因素影响的呢？板书：三、影响气候的主要因素提问：气候的不同表现在什么要素的变化？学生：气温和降水提问：气温和降水的变化主要受什么因素影响？学生：纬度位置、地形、海陆位置师生归纳：影响气候的主要因素是纬度位置、海陆位置、地形问题展示：你能否通过具体的气候类型的差异说明上述因素对气候的影响？请看下面两幅气温降水量月份分配图多媒体：投影展示课本P60图3.24“两地气温、降水量的月份分配”。教师分析：指图说明其是“气温曲线图”和“降水柱状图”的组合，图的下端表示一年的12个月，图的左侧是气温刻度，右侧是年降水量刻度。阅读时以“气温曲线图”“降水柱状图”的方法和要领进行分析判读。学生活动：分成两大组，每组讨论分析一地的气温是什么特点？降水是什么特点？组合成什么样的气候特征？形成的原因是什么？属于何种气候类型？并选出代表在全班交流。总结：通过A、B两幅图反映的信息说明A、B两地气温与降水相差很大，赤道地区终年高温，各月降水丰富，南极地区终年严寒，各月降水很少，这与两地所处的纬度位置相关，纬度位置是两地气候差异的主要影响因素。过渡：海陆位置差异是指不同地区离海远近的差异，引起的降水变化，越靠近内陆到达的水汽越少，降水量就越小，因此在亚欧大陆的温带地区由于陆地范围广阔，由沿海到内陆形成了不同的降水量，于是形成了在气温相差不大的情况下不同降水类型的气候类型。多媒体：亚欧大陆温带学生活动：请同学们分析屏幕上亚欧大陆温带气候类型受海陆位置影响形成的由沿海向内陆的变化特点。教师分析：东西两岸地区距海洋近而且能受到海洋湿润气流的影响，降水较多，而远离海洋的内陆地区，降水就少，因此形成了不同的气候。位于亚欧大陆东岸，形成的是亚热带季风和季风性湿润气候以及温带季风气候，其特点是一年之中四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。亚热带季风气候的气温冬季在0℃以上，年降水量要比温带季风多。位于亚欧大陆西岸，形成的是湿润的地中海气候和温带海洋性气候。前者的气候特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。后者的气候特征是全年温和多雨，气温和降水的年变化比较小。位于温带的亚欧大陆内陆地区形成的是冬冷夏热，气温变化大，降水较少（集中在夏季）的温带大陆性气候。过渡：地形对气温、降水的影响表现在哪些方面？学生：1、地势越高，气温越低2、山地迎风坡降水多，背风坡降水少问题：喜马拉雅山南坡与北坡气候不同的原因是什么？学生：地形，即山地迎风坡与背风坡的差异归纳总结：屏幕显示影响因素主要影响方面纬度位置气温、降水海陆位置降水地形气温、降水课堂练习：同学们理解掌握的怎么样？我们来看看60页活动中的第四题，看看谁能既准确又快速回答。学生活动：独立完成课本P60活动4（5分钟后，让3名学生说说自己的答案和做题思路，大家评判补充。）（1）青藏高原纬度较高，但是气候寒冷。（地形因素，青藏高原平均海拔4000米以上，气温随海拔升高而降低，每升高100米，气温约下降0.6℃）（2）海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。（纬度位置：海南岛纬度低，气温高；而黑龙江省北部，纬度较高，气温低）（3）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候较湿润。（海陆位置：二者虽同处亚欧大陆的温带地区，但新疆塔里木盆地位于大陆内部，距海较远，降水少；而北京位于大陆东岸沿海地区，降水较多）过渡：那么不同的气候特点对人类带来什么不同影响呢？板书四、气候对人类活动的影响提问：我们同学对自己所生活的地区都比较了解，哪位同学能给大家说说一年的不同季节，气候对人们穿衣、饮食以及当地农业生产有什么不同影响？（例如夏天我们穿着凉爽透风的薄衣服，冬天就要穿上厚...
