第四节输血与血型第四章人体内物质的运输课型：新授课课时：1教材分析：通过创设情景，让学生能列举ABO血型的类型，知道输血的原则，认同我国无偿献血的制度。学情分析：学生对ABO血型的知识较熟悉，但有关输血的原则还不清楚。所以教师要注意多从生活实际出发，通过图片分析，帮助学生加深理解和认识。教学目标：1、列举ABO血型的类型2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系3、参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查4、认同我国无偿献血的制度教学策略：创设情景---资料分析----分析讨论---相互交流---得出结论教学过程：教学内容学生活动教师活动1、血量和输血血量：占体重7~8%一次失血：1200~1500毫升会危及生命；800~1000毫升出现不适等症状；200~300毫升不会影响身体健康。输血：同型输血质疑、激情明确道理进行情感教育思考、交流创设情景：学生表演市民对无偿献血不同态度的小短剧，引发学生深思，导入新课。指导学生看书讨论明确义务和责任质疑：指导学生看书，为什么？2、血型的发现ABO血型：A型B型AB型O型看书自学得出结论进一步巩固解答为什么要输同型血？知识回顾感悟与收获达标检测：瞭望角布置作业
