九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60教案 新人教版VIP免费

课题1：金刚石、石墨和C60课题课题1：金刚石、石墨和C60⑴课型新授课教学目标了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途；了解木炭和活性炭的吸附性；以人类对碳单质的认识为例，引导学生形成“科学是发展的”观点。教学重点金刚石和石墨的物理性质和主要用途；木炭和活性炭的吸附性。教学难点“结构决定性质、性质决定用途”观点的形成。教学用具一瓶NO2气体、镊子、酒精灯、木炭。金刚石、石墨和C60模型。教学方法讨论法、讲解法教学过程一、碳单质1、教师介绍碳元素形成的几种单质：金刚石、石墨、C60，说明不同元素可以形成不同的物质，同一种元素也可以形成不同的物质。2、介绍“碳”与“炭”的区别：“碳”是指碳元素，即核电荷数为6的一类原子的总称，描述物质组成时用“碳”。“炭”是指具体的物质，一般指木炭、活性炭、炭黑、焦炭。3、学生阅读教材后讨论，并填写下表（投影）金刚石石墨C60组成元素碳元素碳元素碳元素外观无色、透明、正八面体固体，有光泽。深灰色、不透明、细鳞片状固体，有金属光泽。形似足球、有金属光泽的黄色固体。硬度很硬质软质脆导电性很差良好很差用途项链、钻头、刻刀等铅笔芯、电极、润滑剂等制备新材料、器件4、演示[实验6-1]，说明木炭、活性炭具有吸附性，可作为吸附剂，如用于防毒面具及制糖工业中等。5、组织学生讨论教材中的问题，使学生初步树立“组成结构性质用途”的观点。6、小结本节课内容。[课堂练习]1.下列物质中，硬度最大的是（）A．金刚石B．石墨C．焦炭D．活性炭2.下列物质均含有碳元素，其中属于单质的是（）A．C60B．COC．C2H2D．CH3OH3.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的正确叙述是（）A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化4.在日常生活和生产中，下列物质用途是由化学性质决定的是（）A．用活性炭除去冰箱中的异味B．用天然气做燃料C．用金属铜制作电线D．用金刚石刻划玻璃教学反思课题课题1：金刚石、石墨和C60⑵课型新授课教学目标掌握碳单质的化学性质,并能正确写出有关的化学方程式;了解还原剂和还原反应的概念教学重点碳的化学性质教学难点碳的还原性教学用具木炭粉、CuO粉末、试管、铁架台、铁夹、酒精喷灯、带导管的单孔橡胶塞、澄清石灰水、石棉网、木垫、药匙。教学方法实验法、讲解法教学过程二、碳的化学性质1、（常温下）稳定性具体表现：①我国古代用墨书写的字、绘的画，历经数千年却不变色。②木制的电线杆在埋入地下前，将其表面烧焦。2、（点燃下）可燃性C+O2C02（O2充足）2C+O22C0（O2不足）[思考]冬天用木炭取暖时会看到什么现象？为什么？3、（高温加热时）还原性⑴演示[实验6-2]，引导学生观察实验装置、操作方法及实验现象。通过实验分析，得出碳具有还原性，并写出反应的化学方程式。碳还原氧化铜化学方程式装置图见教材图6-9装置特点①试管口略向_____倾斜；②反应需________操作步骤检查______②装药品固定试管③点燃④先_________,再__________________实验现象①黑色固体逐渐减少②有_______生成③生成的气体____________________实验中应注意：①检查装置的气密性；②试管口略向下倾斜，防止_______________________③酒精灯火焰处加铁丝网罩的目的是______________④实验结束先将导管移出液面，再熄灭酒精灯，防止_________________________⑵通过分析碳与CuO的反应，引出还原反应和还原剂的概念，并复习氧化反应、氧化剂的概念。⑶利用碳的还原性，工业上用焦炭来炼铁。2Fe2O3+3C4Fe+3CO2[总结]本课题教学内容。[布置作业]教学反思