课题地球自转课型新授课教学目标知识与技能1、掌握地球公转的方向和周期2、掌握太阳直射点移动情况四季五带划分3、昼夜长短的变化过程与方法通过观察地球公转时地球上不同变化培养学生观察能力与分析能力情感、态度价值观1、通过地球运动的学习，对学生进行唯物主义思想的教育重点与难点重点：地球公转的基本特点以及产生的地理现象难点：四季的形成与变化教法探究法讨论法主备人纪铖课前准备地球仪多媒体教学过程主备人设计流程个性化设计流程回忆旧知：地球自转自转的方向是（）自转中心是（）自转周期是（）自转速度是（）自转产生的地理意义（）（）［导入新课］上节课我们学习了地球的自转那么在地球的自转同时也还做着公转运动这节课我们就来学习一下有关于公转的内容探究一：根据自转的方法完成公转的问题（看书回答）1、地球公转的方向是（）2、地球公转一周需要（）3、地球公转中心是（）探究二：地球公转会产生哪些地理意义？思考：p13页图1.18公转会产生季节变化。（分析季节变化规律）公转会产生昼夜长短变化学生回忆在纬线上有三条特殊线？具体代表什么？五代划分：各温度带划分界限以及现象名称范围特点（有无阳光直射、极昼极夜现象）热带北温带南温带北寒带南寒带教学反思
