山东省枣庄市第四十二中学2012年秋七年级地理上册《31海陆分布》教案 商务星球版VIP免费

【课题】七年级上册第三章海洋和陆地第一节海陆分布（第1课时）【课型】新授课【课标要求】1.运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。2．运用地图说出七大洲的分布。【教学目标】1．通过读“海陆面积比例示意”和“活动”，能描述地球表层海陆分布的特点。2．通过读“七大洲的分布”图，说出七大洲的相对位置。3．通过对“七大洲的面积与轮廓”图，了解七大洲的形状和大小。4.通过读“亚洲与欧洲、非洲的分界线”图，说出亚欧、亚非、南北美洲的分界线。【重点】七大洲的分布，大陆与大洲的联系、区别；【难点】培养学生的读图观察能力，七大洲空间分布图的落实【教学模式】“三段式”教学。【教学方法】启发诱导教学、自主学习、合作探究、读图思考。【教具准备】地图册、地理填充图册、多媒体。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图课前检查导入新课讲授新课三分陆地、七分海洋复习提问：1、东西半球的划分2、南北半球的划分展示：地球的卫星照片这是人类美丽的家园，我们要好保护好地球母亲，就要了解她。就让我们从外表的特点开始认识地球吧。指导学生自学提问：我们叫地球叫的很习惯，顺理成章，但是有人却偏偏认为，叫“水球”才合理。为什么呢？在学生讨论的基础上总结：通过看图可以很容易的发现，地球总回顾以前学过的知识，思考讨论老师提出的问题。自主学习（5-8）分钟读课本第42-45页以助学为纲，完成助学的学案同位互查助学学案读图，分析卫星图片，思考、看地图交流，小组代表发言以问题探讨方式，调动学生学习的积极性和主动性七大洲是以蓝色作为主色调的，这说明，除了我们脚下所踩的陆地外，地球上面积更大的是广袤的海洋。（板书）第二节世界的海陆分布提问：海陆分布情况如何？①、投影展示东西半球，东西半球分界线是什么?地球表面大部分是什么颜色?说明了什么?②、展示：“南北半球”图观察是否蓝色面积大?据学生回答小结：通过以上的观察和印证，无论怎样平分半球，在地球的任何一个半球上，都是海洋的面积大于陆地面积。地球正如宇航员看到的，确实是个水球，但是人类生存在这个水球的陆地上，所以人们还是习惯把我们的家园叫“地球”。设疑：那么，地球表面陆地和海洋分布有什么特点？据学生回答小结：海洋占71％，陆地占29％，即“三分海洋、七分陆地”。（板书）拓展延伸：同学们，今天我们了解的地球表面海陆分布情况，是无数的科学家及像杨利伟、聂海胜、刘洋等这样的航天英雄拼搏奋斗和科学探究的结果，地球还有很多未被人类认识的领域，需要你们不断努力学习，为将来去发现和探究打下基础。板书七大洲思考，个别回答不均匀，蓝色多，读图3-1-2同位合作思考，个别回答读教材图3-1-1，“世界海陆面积比较图”看看地球表面海陆的面积比例各占多少?学生总结学生阅读课文第44页，观察了解有关大陆、大洲、岛屿、的有关概念。个别学生回答卫星照片直观、形象。指导学生读图总结地球上水多于陆。提出疑问，调动学生好奇心；培养学生的读图能力；锻炼学生分析问题的能力；及时进行思想教育，鼓励学生树立远大目标，努力学习1．理解有关概念。课件展示：大陆、半岛、岛屿、海洋的景观图，并让学生在世界地形图上找出相应的位置。说出大陆、岛屿、半岛和大洲区别。2、让学生看图了解世界七大洲，引导学生观察各大洲的轮廓、形状、位置。启发学生勾画大洲轮廓略图。提问：不同的大洲一般以什么作为分界线?亚欧、亚非和南北美洲的分界线?亚欧分界线：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山-黑海-土耳其海峡亚非分界线：苏伊士运河南北美洲分界线：巴拿马运河亚洲与北美洲分界线：白令海峡3．学生看世界地形图回答下列问题。①赤道横穿哪几个大洲的大陆?非洲、南美洲②说出北冰洋沿岸各有哪些大洲?欧洲、北美洲、亚洲③说出北美洲和南美洲主要位于哪个半球?西半球④亚洲、欧洲、非洲主要位于哪个半球?东半球⑤说出七大洲的大小顺序排列亚非北南美，南极欧大洋总结：以板书为纲梳理全课内容通过阅读书上的课文及教师的讲解理解各概念的含义，并落实到图上。读地图册第21-22页，读世界地形图，找一找，想一想，1、观察各大洲的面积、...