第4课清朝对边疆地区的治理教学目标：一、识记与理解：识记驻藏大臣、台湾府、乌里雅苏台将军、伊犁将军的设置及时间，金奔巴瓶制度，清朝疆域的四至；了解达赖、班禅的册封制度，识记清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施；理解驻藏大臣的设置及康熙帝武力统一台湾的历史意义。二、能力和方法：通过对清朝统治者对边疆地区管理的具体措施的归纳和慨括，培养学生的概括能力；通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力和培养空间感和方位感；通过对“台湾府的设置”的意义分析，训练学生分析问题的能力。三、情感态度价值观：通过清政府加强对西藏、台湾管辖的措施的了解并回顾相关史识，使学生认识西藏、台湾是我国神圣领土不可分割的一部分进一步认识藏独、台独的实质；通过对“清朝前期疆域的学习，认识我国在清朝前期是一个幅员辽阔、统一的多民族国家，各族人民为国家的巩固和发展做出了重大的贡献，使学生树立正确的民族观点。教学重点、难点：1、重点：驻藏大臣的设置、台湾府的设置2、难点：“金奔巴瓶”制度，认识藏独和台独教学方法：讲述法、问题教学法教学过程：一、导入新课：由蔡英文批马英九将“加入亚投行把国际问题两岸化”的话题引入新课。二、讲解新课：（一）、驻藏大臣的设置展示一部分清朝皇帝的图片，让学生讲述知道的皇帝的一些事迹。教师讲解藏传佛教喇嘛教及其首领被称为活佛，以达赖和班禅为代表。提出问题引导学生看书、思考、归纳慨括。1、顺治和康熙先后册封五世达赖和五世班禅2、雍正时设置了驻藏大臣达赖、班禅和驻藏大臣共同管理西藏，引导学生认识这种管理制度的性质。3“金奔巴瓶”制度的创立明确了西藏宗教首领必须由中央政府认可，有效地防止了西藏地方贵族利用达赖、班禅的继承问题搞分裂，进一步加强了中央对西藏的管辖，巩固了祖国的西南边疆。联系现实认识藏独的实质及危害，认识西藏是中国不可分割的一部分，坚决维护中国领土及主权的神圣不可侵犯。（二）、台湾府的设置提出问题引导学生看书、思考、归纳慨括。1、提问：郑成功收复台湾的时间和意义是什么？介绍讲述郑成功收复台湾后及其后人开发台湾的情况。学生知晓郑氏集团的内讧有可能使台湾再度面临被侵略的危险。2、康熙帝派施琅进军台湾，郑克爽战败投降。3、1684年设立台湾府意义：巩固了祖国的海防加强了对东南边疆的统治。联系现实分析台湾台独势力的各种活动的实质，引导学生反对台独，认识台湾是中国神圣不可侵犯的领土。（三）、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置1、指导学生先在地图上找到乌里雅苏台将军和伊犁将军的地理位置。乌里雅苏台将军管辖外蒙古地区，而伊犁将军管辖现在的新疆地区。2、引导学生了解设置两个将军辖区的背景第一：受到葛尔丹和大小和卓分裂势力的威胁，同时沙皇俄国也在威胁中国北部边疆第二：清政府面对祖国的被侵略和分裂危险，坚决果断地平定了叛乱，维护了国家的统一，保卫了祖国的边疆，粉碎了俄国分裂中国的阴谋，历史意义非常重大。3、乌里雅苏台将军和伊犁将军的设置4、意义分析：对维护国家的统一和领土完整起了重要作用。（四）、清朝前期的疆域引导学生视图：指导学生观看《清朝前期疆域和政区图》指出清朝疆域的七至并识记。（从西向东顺时针看）清朝前期我国是亚洲东部最大的国家，也是一个幅员辽阔的多民族国家（50多个民族）。理解各族人民为国家的巩固和发展做出了突出的贡献。三、课堂小结：引导学生回顾所学知识，强化概括、归纳和识记综合分析清朝前期的统治者采取了哪些维护国家统一的措施？四、巩固练习（一）课堂练习1.台湾府始设于清朝（）。A.顺治时期B.康熙时期C.雍正时期D.乾隆时期2.清朝为加强北部和西北边疆的管理所采取的重要措施是设置（）。①驻藏大臣②台湾府③乌里雅苏台将军④伊犁将军A.②③B.③④C.①②③D.①②③④3.先后册封五世达赖和五世班禅的皇帝是（）。A.顺治帝、康熙帝B.顺治帝、雍正帝C.康熙帝、乾隆帝D.雍正帝、乾隆帝（二）课后作业实践与探究：P46-49单项选择题、思考与探究14题
