近代化的起步科目历史年级初三班级时间年月日课题：近代化的起步教学目标识记：洋务派为“自强”“求富”而创办的主要企业孙中山的主要革命活动及其人物像1911年武昌起义新文化运动的主要代表人物陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用教材分析理解：戊戌变法的主要内容及其影响运用：洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用辛亥革命的历史意义实施教学过程设计一、考标解读————中国近代史还是一部探索史（一）第一阶段：学习西方的军事器物————洋务运动（经济、技术）①时间：19世纪60年代～90年代，②代表人物：封建地主阶级洋务派奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。③主要活动：A、前期以“自强”为口号，创办了一批近代军事工业：安庆内军械所（曾国藩办）、江南制造总局（曾国藩、李鸿章办；是洋务派开办的最大的近代军事工业）、左宗棠创办的福州船政局。B、后期提出“求富”的口号，开办一些民用工业，如李鸿章创办的上海轮船招商局；张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局。④失败：北洋舰队在甲午中日战争中（威海卫战役中）全军覆没，标志洋务运动的失败和破产。⑤性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。⑥评价（失败原因）：目的是维护封建统治，不是把中国引向资本主义，没有使中国富强起来（消极作用）；洋务派只限于学习西方的科学技术，单纯的学习西方的科学技术不可能使中国走上富强道路。⑦积极作用：引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路，是中国近代化的开端。（二）第二阶段：学习西方政治制度【君主立宪制（戊戌变法）民主共和制（辛亥革命）】1、、戊戌变法（百日维新）：①背景：1895年《马关条约》签订后，康有为、梁启超等人领导“公车上书”，反对同日本议和，请求变法图强。“公车上书”揭开了维新变法运动的序幕。②时间：1898年6月到9月。③主要内容：①政治上，改革政治机构，裁撤冗官，任用维新人士；②经济上，鼓励私人工矿企业（有利于资本主义经济的发展）；③文化教育方面，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论（起到思想启蒙的作用）；④军事上，训练新式军队。④性质：封建统治者自上而下推行的资产阶级改良运动；⑤领导人：资产阶级维新派康有为、梁启超、谭嗣同；⑥目的：挽救民族危亡，发展资本主义；⑦结果：被慈禧太后为首的顽固派镇压，最后失败，历时103天。⑧作用：戊戌变法在社会上起到思想启蒙作用，有利于中国资本主义的发展，具有爱国、进步的意义。⑨教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国行不通。2、1911年辛亥革命：领导者是中国民主革命的先行者孙中山。⑴孙中山的主要革命活动：①1894年孙中山在檀香山组织了兴中会。②1905年孙中山在日本东京成立中国同盟会。这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。在同盟会机关刊物《民报》发刊词中，孙中山把同盟会的革命纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。【驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权】。③组织领导了多次武装起义。④1912年元旦，孙中山就任中华民国临时大总统，宣告中华民国正式成立。中国两千多年的封建帝制结束了。⑵辛亥革命：①标志：1911年10月10日的武昌起义。这一年是旧历辛亥年，这次革命叫做“辛亥革命”。②性质：辛亥革命是中国近代史上一次的反帝反封建的资产阶级民主革命。③辛亥革命历史意义：A.辛亥革命既有成功的一面：它推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制（君主专制制度、最重大历史意义），建立了资产阶级共和国，使民主共和国的观念深入人心。B.也有失败的一面：辛亥革命的胜利果实被北洋军阀的首领袁世凯窃取，没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，反帝反封建的革命任务没有完成。④教训和结论：在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级不能领导中...
