第四节法国教学内容本节内容在教材第81－83页。具体内容包括“欧洲的经济大国”和“文化与旅游”两部分。分别介绍法国的经济特征和文化、旅游等方面的内容。教学目标知识与能力能在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。能根据主要河流的流向，判断法国的地势特征。能根据法国地形、和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势，并综合评价法国的经济和文化特征。过程与方法在教学过程中采用计算机辅助教学手段，通过图片、录像创造良好的教学情境，使学生在轻松愉快地学习氛围中，认识法国，畅游法国。情感、态度与价值观学生分组收集资料、整理资料、制作演示课件时，使学生认识到团结互助合作精神的重要性。教学重难点及突破重点法国的自然条件及对农业发展的影响难点法国的经济和文化特征教学突破法国的自然条件可以指导学生读“法国地形图”，分组讨论完成课本设计的六个相关的活动题，并引导学生总结：分析某一国自然条件应从位置、地形、河流、气候等方面进行分析。培养学生的观察能力、定位能力、判断能力及归纳综合能力。对于法国的经济和文化特征应充分利用教材的补充材料，发挥学生的主观能动性，放手让学生自己自由组合，搜集、处理、整合资料，制作成完整的课件，并加以介绍和分析。教学准备教师准备制作精美实用的多媒体课件，并将学生制作课件加入适当的位置学生准备分组搜集资料，并制作小课件和讲解稿教学步骤（第一课时）第一课时教学流程设计教师活动学生活动1．艾菲尔铁塔、凯旋门、希拉克等图片导入新课1．说出图片内容及其所涉及的国家，并说出自己对这个国家的所知所闻2．出示相关地形图、气候图、位置图、及自制农业分布图等，设疑导学2．读图，析图，运用资料综合分析并归纳总结3．将自制课件从头演示一遍，提醒学生注意顺序3．运用课件，角色反串，讲述自己所了解的法国一、欧洲经济大国教师活动学生活动1．展示图片导入新课投影：艾菲尔铁塔、凯旋门卢浮宫、巴黎圣母院法国总统希拉克法国球员齐达内提问：你知道这是什么著名的建筑物？和著名的人物？这些著名建筑和人物都是哪个国家的？关于这个国家你还知道些什么？投影：五张国旗过渡：今天我们就来了解这个时尚、浪漫、风景优美的的国家。投影课题：第四节法国（FRANCE）2．投影:：欧洲政区图问题：法国轮廓有什么特点？法国领土有哪几部分组成？有那些邻国？3．指导学生读图综合分析学生完成活动题后，教师演示一遍自己制作的课件，说明自己的设计思路，要求学生根据课件的演示过程，讲述法国的自然地理特征简单评价，并加以鼓励。追问：这种位置对法国来说有什么好处呢？（与岛国英国比较）过渡：这样的位置对法国发展经济来说是非常有利的，但自然环境的影响也不可忽视。4.投影：法国地形图设疑导学：从图上看，法国分布着哪几种地形？多样的地形以哪一种地形为主？法国主要有哪几条河流？法国地势怎样倾斜？根据什么判断出来的？追问：这种向海倾斜的地势有什么好处？设问：那么，法国的气候怎么样呢？1．欣赏图片说出建筑物和著名人物的名称，并简单介绍自己所知道的建筑和人物的概况，和所属的国家畅所欲言自己所知所闻，学生可能会提到法国所在的大洲、法国的首都、法国葡萄酒、拿破仑，法国时装等辨认出法国国旗2．读图，上前指出法国在欧洲的位置想象其轮廓特点3．阅读课文“欧洲的经济大国”，并读课本P81图3－27，分组合作讨论完成课本P81的活动1－6角色反串，讲述：欧洲西部，滨海连陆。轮廓特点是六边形，还有科西嘉岛，面积55.1万平方千米，人口5780.4万人，欧洲第三位。三面临海，三面接陆，主要邻国有比利时、德国、瑞士、意大利、西班牙（用鼠标点一个说一个，从东北部开始。）读图、讨论、综合分析后回答：有利于陆上同各国往来，又有利于与海外各国联系。4.上前用鼠标指图说出法国主要的地形区有平原（西欧平原、卢瓦尔平原）、高原（中央高原）、山地（阿尔卑斯山脉、比利牛斯山脉）、盆地（巴黎盆地、阿基坦盆地）。平原为主。塞纳河、卢瓦尔河、家龙河，东南高、西北低，根据河流流向判...
