如果您喜欢这份文档，欢迎下载!精品文档，名师推荐！———————欢迎下载，祝您学习进步，成绩提升———————和平区2019-2020学年度第二学期高三年级第三次质量调查语文试题第Ⅰ卷(33分)一、(9分，每小题3分)阅读下面的文段，完成1-3题。在桐庐的山水间行走，时常会与吟咏此地风光的古诗词相遇。桐庐境内，峰峦竞秀，江河争流，山水①。书庄笔下“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”的诗句，清浅明丽，如同江水般带给人温润熨帖．．的感受。“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美”(宋苏轼)“朱楼隔绿柳，白塔映青山”(宋杨万里)“无声诗与有声画，须在桐庐江上寻”(清刘绾)，诗人们寄情山水，遍览天下美景，眼光往往挑剔．．；但桐庐却让他们这般迷恋痴醉,它该有着怎样独特的魅力啊!早在南北朝时期，吴均在《与朱元思书》中就已经对桐庐有“望峰息心”“窥谷忘反”的描写了。范仲淹第二次被贬谪，便是出任睦州知州，当时又叫桐庐郡，虽然驻守仅半年多时间，却先后写成《出守桐庐道中十绝》《潇洒桐庐郡十绝》等作品，描绘了桐庐的风光物事以及桐庐人惬意．．恬适的日常生活。元代，年近八十的黄公望游历至此，感慨于这里的山水美景,绘就了被誉为“画中之兰亭”的《富春山居图》，天地静穆,远山微茫，江波阔渺，樵夫钓客身影参差，弥漫着萧散②的诗意。凭借艺术的非凡力量，使得大自然之美获得了永恒的生命。今天，在桐庐的山水原野间徜徉行止，分明会有一种与大自然亲密而深切的融入感。走进田野深处，金黄色的野花恣肆．．地开放，三五成群的母鸡在田埂边觅食，水塘旁有水鸟梳理羽毛⋯⋯在这样原始朴拙．．的环境中驻足,那些汲汲以求．．．．的功名利禄，在不知不觉中会失却分量；相反,那种似乎遥远缥渺．．的宁静，却变得具有质感。脚步慢下来，心境静下来，才能够更好地发现和体会自然之美，探究存在的奥秘，感悟生命的意义，沉淀一种笃实的家园感。1.对上面语段中相关基础知识的解说完全正确的一项是()A.熨(yùn)帖朴拙(zhuō)挑剔(tī)B.缥渺恣肆惬意如果您喜欢这份文档，欢迎下载!精品文档，名师推荐！———————欢迎下载，祝您学习进步，成绩提升———————C.汲汲以求：拼命追求徜徉:徘徊，心神不宁D.依次填入横线①②处的词语为“交融”“淡泊”2.下列选项与“望峰息心”的引号作用相同的一项是()A.绘就了被誉为“画中之兰亭”的《富春山居图》。B.“无声诗与有声画，须在桐庐江上寻”(清刘绾)。C.在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。3.下列文化常识中正确的一项是()A.范仲淹，字希文，北宋思想家、政治家、文学家，世称范文正公。倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。B.韦庄，晚唐诗人、词人，工诗，与温庭筠同为“格律词派”代表作家，并称“温韦”。C.南北朝，是中国历史上一个分裂的朝代，也是一段民族大融合时期。南北朝时期的文学发展迅速，以北朝的《孔雀东南飞》和南朝的《木兰诗》为长篇叙事诗的代表。D.《与朱元思书》是一篇用骈体写作的山水小品。其中“书”即书信，又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多用于议论。二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一:2013年9月和10月,习近平主席先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议。近6年来，这一重大倡议全球瞩目、应者云集。2013年至2018年，中国与沿线国家货物贸易进出口总额超过6万亿美元，中国企业对沿线国家直接投资超过900亿美元,在沿线国家完成对外承包工程营业额超过4000亿美元。实践充分表明,共建“一带一路”不仅是经济合作，而且为推进经济全球化健康发展开辟了重要途径,为全球治理体系变革提供了中国方案，成为推动构建人类命运共同体的重要实践平台。共建“一带一路”倡议源自中国，更属于世界；根植于历史，更面向未来；重点面向亚欧非大陆，更向所有伙伴开放。共建“一带一路”倡议以共商共建共享为原则，已经从理念转化为行动，从愿景转如果您喜欢这份文档，欢迎下载!精品文档，名师推荐！—...
