2024年部编版小学一年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班学生刚入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生们有着强烈的好奇心和求知欲，需要教师耐心引导和教育。二、教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。三、教学目标1.汉语拼音-学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。-能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2.识字与写字-喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。-认识常用汉字400个，会写其中的100个。-掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。-初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3.阅读-喜欢阅读，感受阅读的乐趣。-学习用普通话正确、流利地朗读课文。-学习借助读物中的图画阅读。-对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。4.口语交际-学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。-能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。-与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。-有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学重难点1.重点-汉语拼音是学生学习语文的基础，要重点抓好拼音教学。-识字教学是本学期的重点，要注重培养学生的识字兴趣和识字能力。-指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。2.难点-汉语拼音的教学中，如何让学生准确掌握发音方法和声调。-识字教学中，如何让学生记住字形，理解字义。-阅读教学中，如何引导学生理解课文内容，体会文中的情感。五、教学措施1.采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，如游戏、儿歌、故事等。2.注重课堂教学的有效性，充分利用多媒体等教学手段，提高课堂教学效率。3.加强识字教学，注重识字方法的指导，让学生在生活中自主识字。4.重视阅读教学，引导学生多读多练，培养学生的阅读能力和语感。5.加强口语交际训练，创设各种情境，让学生有机会表达和交流。6.关注学生的个体差异，因材施教，对学习困难的学生给予更多的帮助和指导。六、教学进度安排（一）第一单元：入学教育（1课时）1.了解学校生活，学习正确的读书、写字姿势。2.认识课程表，了解课程安排。（二）第二单元：汉语拼音（13课时）1.第1-3课：学会单韵母a、o、e等6个单韵母，认清形，读准音，正确书写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的单韵母。2.第4-6课：学会声母b、p、m等23个声母，读准音，认清形，正确书写。学会声母和单韵母拼成音节的方法，能正确拼读。3.第7-9课：学会复韵母ai、ei、ui等9个复韵母，认清形，读准音，正确书写。能准确拼读复韵母与声母组成的音节。4.第10-12课：学会前鼻韵母an、en、in等5个前鼻韵母和后鼻韵母ang、eng、ing、ong，认清形，读准音，正确书写。能正确拼读前后鼻韵母与声母组成的音节。5.第13课：复习巩固汉语拼音，能熟练地拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。（三）第三单元：识字（10课时）1.第1-2课：认识“天地人”“金木水火土”等生字，会写“一、二、三”等生字。2.第3-4课：认识“口耳目”“日月水火”等生字，了解象形字的特点，会写“口、目”等生字。3.第5课：对韵歌，认识“云、雨、风”等生字，会写“虫、云”等生字。4.语文园地一：通过“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大...
