教案（首页）课程名称插画设计课程编号050420202总计：32学时讲课：12学时实验：0学时上机：20学时学分2类别必修课（V）选修课（）理论课（V）实验课（V）任课教师陈振宇职称讲师授课对象级专业本科班基本教材和主要参考资料侯晓霞，祝虹主编，《动画插画》，湖北美术出版社教学目的要求《插画设计》是动画专业的重要专业课程，通过学习能系统地掌握插画的基本理论和相关知识，了解当代插图的理念以及插画的绘制方法，从而为进行动画创作打下结实的基础。本门课程由浅入深的、系统的培养学生的思维和创造能力，通过阶段性的学习、交流、创作活动使学生基本能够达到具有一定的图形表达和设计能力，以丰富的设计表现语言表达各类不同的设计效果，更好的为专业设计服务。教学重点难点重点：插画设计的技法训练难点：多种技法混合使用插画设计课程教案授课时间第周星期第节课次1授课方式（请打V）理论课©讨论课□实验课©习题课口其他口课时安排4课时授课题目（教学章、节或主题）：第一章插画的概念及历史演变教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解插画的历史熟悉插画的特点教学重点及难点：重点：插画的特点难点：插画发展史与概况教学基本内容方法及手段第一章插画的概念及历史演变主要以图例、视授课学时：4频讲解为主，1.1插画的概况举例讲解以及板1.2插画的特点书讲解，示范1.3插画的规则与技术环境小结：课程安排合理，注意知识点的讲解作业和思考题：1、根据课堂内容进行练习2、熟悉基本工具的应用教学后记:填表说明：1.每项页面大小可自行添减；2.课次为授课次序，填1〜n等；3.授课形式填理论课、实验课、讲评课、习题课等。第一章插画的概念及历史演变插画的定义《辞海》对“插画”的解释是：“指插附在书刊中的图画。有的印在正文中间，有的用插页方式，对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用。”这种解释主要是针对书籍插图作为的定义，是一种狭义的定义。由于情报时代的来临，现代社会的发展，现代插画的含义已从过去狭义的概念（只限于画和图）变为广义的概念，“插画”就是我们平常所看的报纸、杂志、各种刊物或儿童图画书里，在文字间所加插的图画，统统称为“插画”。插画，在拉丁文的字义里，原是“照亮”的意思。望文思义，它原来是用以增加刊物中文字所给予的趣味性，使文字部份能更生动、更具象地活跃在读者的心中。而在现今各种出版品中，插画的重要性，早已远远地超过这个“照亮文字”的陪衬地位。它不但能突出主题的思想，而且还会增强艺术的感染力。插画是一种艺术形式，作为现代设计的一种重要的视觉传达形式，以其直观的形象性，真实的生活感和美的感染力，在现代设计中占有特定的地位，已广泛用于现代设计的多个领域，涉及到文化活动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面。插画的历史演变插画艺术的发展，有着悠久的历史。对你我看似平凡简单的插画，却是有很大的内涵。从世界最古老的插画洞窟壁画到日本江户时代的民间版画浮世绘，无一不演示着插画的发展。插画最先是在十九世纪初随着报刊、图书的变迁发展起来的。而它真正的黄金时代则是本世纪五六十年代首先从美国开始的，当时刚从美术作品中分离出来的插图明显带有绘画色彩，而从事插图的作者也多半是职业画家，以后又受到抽象表现主义画派的影响，从具象转变为抽象。直到70年代，插画又重新回到了写实风格。［中国早期插画形式］中国最早的插画是以版画形式出现的，是随佛教文化的传入，为宣传教义而在经书中用“变相”图解经文。目前史料记载我国最早的版画作品，唐肃宗时刊行的《陀罗尼经咒图》。刊记确切年代的则是唐懿宗咸通九年（868年）的《金刚般若经》中的扉页画。到了宋、金、元时期书籍插画有了长足的进步。应用范围扩大到医药书、历史地理书、考古图录书、日用百科书等书籍中，并出现了彩色套印插画。明清时期，可以说古代插画艺术大发展时期，全国各地都有刻书行业。不同的地域形成了不同的风格。插画设计课程教案授课时间第周星期第节课次2授课方式（请打V）理论课©讨论课□实验课©习题课口其他口课时安排4课时授课题目（教学章、节或主题）：第二章插画创作基础教...
