单元即时练一、积累与运用1.选出加点字注音正确的一项()A.悠闲(yōu)地窖(jià谬(miǜ)诘问(jí)砾(lè)制裁(cái)D.尴尬(gàn)琐屑(xiāo)答案:A2.选出有错别字的一项()A.寒噤鞠躬触目伤怀B.肃穆惶急情郁于中C.狼籍蹒跚鸡零狗碎D.噩耗焦灼月明风清答案:C3.选出没有语病的一项()A.学习委员猜测，新来的语文老师大概是二十三四岁左右。B.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。C.中学生是学习的重要阶段。D.我们要注意找出并改正作文中的错别字。答案:D“说明”这种表达方式的一句是()A.摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。B.梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。C.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。D.这就一年四季不感到寂寞。答案:B5.下列各句中没用比喻修辞的一项是()A.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。“初月出云，长虹饮涧”。C.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。D.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。答案:C6.下列没有语病的一项是()A.读了这本书，使我了解到人类历史发展的进程。B.具有健康的体魄，是关系到一个人能否为社会主义现代化多做工作的保障。C.生物老师教给我许多生动有趣的自然科学知识。D.这支优美、舒缓的乐曲把紧张听众的心情都放松下来了。答案:C7.下列对说明方法判断有误的一项是()A.梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。(举事例)B.帛书比简书轻便，但成本太高，不容易普遍采用。(分类别)C.句号表示陈述句末尾的停顿。(下定义)D.帛书可以卷起来，一部书就是一卷或几卷绸子，用木棒作轴，所以也叫它卷轴。(作诠释)答案:B8.在说明文或小说常识方面说法正确的一项是()A.人物、故事情节和社会环境是小说的要素。B.小说按照篇幅的长短，可分为长篇、中篇和短篇小说。C.常见的说明方法有举事例、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。一篇说明文一般主要用一种说明方法。D.常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。答案:D9.仿照下面的句式和内容补写句子。没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有_________________________，是没有_____________________________。答案:一棵树的山岭一条鱼的水塘10.将下面短语中的错别字改正在田字格里。锐不可挡张皇失措惟命是从运筹帷屋头昏目眩严阵以待触目伤怀大庭广众连声喏喏惟妙惟肖因地制宜不加思索答案:挡—当屋—幄喏—诺加—假二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成11—16题。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的()，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的()，讲究近景远景的()。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。……苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。11.文中括号内依次填写的一组词语应是()A.布局层次映衬B.映衬布局层次C....
