藤野先生课文阅读参考心得5篇藤野先生课文阅读心得(1)我们学习了《藤野先生》这篇课文，它选自于鲁讯先生的回忆性散文《朝花夕拾》。这篇课文写的是：青年时期的鲁迅先生去日本留学，当他来到东京时，却绝望至极，他看到清国留学生生活的污浊，绝望以及不满。当他来到仙台时，遭到了特别的待遇，这里的学校正本人不收学费，还为本人食宿操心。接着，鲁迅便遇见了改变本人一生的教师—藤野先生，在这里作者又与藤野先生之间发生了几件事情使鲁迅学医的决心转变了。第一件是先生为“我”添改讲义，这件事表现了藤野先生对工作的认真态度。第二件事是藤野先生为“我”纠正解剖图，而鲁迅只将解剖图中的一条血管移了一点位置，藤野先生就给改正好了，这表现了先生的细心与认真和对学生严格的质量。后来，藤野先生又关怀起“我”的解剖实习，表现了他的热情与诚恳。接着，藤野先生又理解女人裹脚的事，这又表现了先生的务实精神.在鲁迅身上有两件事真正使他改变志向。一件是匿名信事件，另一件是看电影事件。“中国是弱国，因而中国人所以是低能儿，分数在六十分以上，便不是本人的才能了：也无怪他们不明白。”这句话是鲁迅先生擅长的反语，表达了本人的自尊心所遭到的挫伤，思想上遭到的极大震动，以及改变志向，弃医从文的决心。从这以后，鲁迅觉得医学并非一件要紧事，作者认为应该从精神上救国民，即便身体再强健，也改变不了愚昧的思想，只有从精神上唤起国民的觉悟，才能救国。从这篇文章中，我学到了鲁迅先生的爱国思想，也明白了人一生中不能没有导师。藤野先生课文阅读心得(2)在我们每一个人的生命中都会有一位对我们妨碍颇深，且令我们终身难忘的恩师。即便是鲁迅如此家喻户晓的名人的生命里也有一位如此令他难忘的恩师——藤野先生。“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用慢慢而非常有顿挫的腔调，向学生介绍本人……”这是初遇藤野的鲁迅对他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌给藤野先生增添了不少的神奇感。藤野与鲁迅的正式接触从一个星期后开场，他为鲁迅修正讲义“从头到末，都用红笔添改正了，不但增加了许多脱漏的地点，连文法的错误，也都一一订正”同时不断如此持续到他所担任的课程全都教完为止。尽管藤野先生在此没有与鲁迅多说什么，但这一经他细致改正过的讲义就已经胜过了千言万语，是啊，还有什么能够说的呢，教师对学生的爱与希望都已经倾注在这添改正的讲义之中了。“我由于听说中国人是非常敬重鬼的，因而非常担忧，怕你不肯解剖尸体。如今总算是放心了，没有这回事。”这是藤野先生对鲁迅说的话，当时正处于中国闹革命的时期，中国人一向被外人所瞧不起，鲁迅所在学校的日本同学甚至认为中国人都是低能儿，而藤野先生却不以为然，他能够尊重中国人的民族信仰适应，主动争取学生的意见，可见在他眼中人人平等。当得知鲁迅要弃医从文时，藤野先生深表可惜，送给了鲁迅一张他的照片，照片后面的“惜别”二字，截然表现了他对鲁迅深深的爱与离别的不舍。他对鲁迅如此的热心希望，不倦教导，可能只是为了能够让鲁迅今后在医学方面有所成就，可能是为了能让新的医学传入中国，他是如此伟大而又无私的一个平凡教师。这让我想起《最后一课》这一篇课文，这篇课文写了小弗朗士在教师韩麦尔先生的感染下，改掉了不爱学习的坏缺点，激起了小弗朗士内心朴素的爱国情怀以及学好祖国语言的责任感。那一堂课，他听得特别认真，也感遭到了知识史无前例的魅力。看来，教师对学生的妨碍力是极大的，它有时能改变学生的一生。就像藤野先生对鲁迅的关怀之深，使鲁迅每当夜里疲乏，正想偷懒时，仰面瞥见先生的照片，便抖擞精神，坚韧地与困难做斗争，坚持本人的道路，才能赢得了万人的仰慕。作为一名学生，能够在生命中遇见如此的对本人关爱有加、亦师亦友的教师，真是人生的一大幸运啊。良师令人难忘，师恩更令人难忘!藤野先生课文阅读心得(3)藤野先生，是鲁迅在异国他乡最关怀他的一个人，一位恩师，藤野先生，是鲁迅的教师之中，最令他感谢，给他鼓舞的一个。由于没有忘了藤野，因而鲁迅中年后才会写下《藤野先生》这篇文章;...
