题型二教材实验题题型精讲类型1对比实验方法突破对比实验试题的关键在于控制变量法的应用。一、控制变量法的思路及应用范围思路分析及步骤控制变量法的常见应用1.明确探究问题2．寻找影响因素3．控制其他因素4．改变研究因素燃烧条件的探究金属锈蚀条件的探究影响化学反应速率的因素探究影响催化剂催化效果因素的探究影响固体物质溶解能力因素的探究二、如何寻找变量1.通过对比的方法寻找变量(用表示；“√”表示符合某条件，表示不符合某条件)思考：实验1中①②探究的是________对燃烧的影响；实验2探究的是__________对分子运动速率的影响。方法指导实验1序号条件或现象①②③温度√√×空气(或氧气)√×√现象燃烧不燃烧不燃烧(注意：对照实验是满足所探究的所有条件；对比组实验只能有一个变量不同)2.通过性质的变化及外界条件、药品用量等寻找变量。根据如图回答下列问题：(1)实验3可观察到的现象为________________________________，说明______________________。(2)实验4中，通入CO2一段时间，右边的乒乓球________(填“上升”或“下降”)。再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，杠杆重新平衡，发生反应的化学方程式为________________________________。(3)通过实验5，可观察到有划痕的是________(选填“黄铜片”或“纯铜片”)。针对训练1.对比实验是化学学习中行之有效的思维方法，以下实验没有．．涉及对比实验的是()2.下列实验能达到实验目的的是()3.(2018宜昌)控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。实验一：区分硬水和软水。本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制____________________________________相同。实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可以得出的结论是_______________________。实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比，确定了决定氯化铁溶液颜色的粒子，用作对比的试剂可以是____________溶液。类型2与压强有关的实验方法突破1.化学实验中的气压变化(1)思路分析(2)中考怎么考2.知识储备气压增大生成气体加热KMnO4或KClO3制O2H2O2制氧气电解水碳酸分解氢前金属与稀酸反应碳酸盐或碳酸氢盐与稀酸反应放热稀释浓H2SO4固体NaOH溶解CaO与水反应气压减小消耗气体磷与氧气反应金属单质与氧气反应CO2与水反应CO2与碱溶液反应CO2、NH3、HCl、SO2等溶于水吸热NH4NO3溶于水干冰升华3.常见装置思考：装置内外产生了气压差时，气体或液体总是向着________(填“气压大”或“气压小”)的方向运动。针对训练1.(2017兰州)如图所示：装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后，U形管内液面a低于b，不符合．．．上述实验现象的一组试剂是()第1题图A.生石灰和水B.铁粉和稀盐酸C.硝酸铵和水D.纯碱和稀盐酸2.(2017益阳)如图所示，当胶头滴管中的液体滴入到锥形瓶中时，会引起气球膨胀的是()第2题图ABCD锥形瓶MnO2ZnH2OHCl气体胶头滴管H2O2稀H2SO4浓H2SO4石灰水3.(2019徐州)某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作。下列说法正确的是()第3题图A.所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B.在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶内因温度升高、气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落D.仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量类型3无明显反应现象的化学反应探究方法突破：详见P29微专题5针对训练1.(2019随州节选)科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学做实验，向盛有少量NaOH溶液的试管中通入CO2，未看到明显的实验现象。同学们对NaOH与CO2能否反应进行验证，并对废液的成分进行探究。活动一同学们经过讨论，设计了甲装置并进行实验，请你把实验现象补充完整实验步骤实验现象猜测如图甲，向集满二氧化碳的软塑料瓶中滴加足量的氢氧化钠溶液，振荡_______...
