XX年湄江中学政教处工作年度总结2013年湄江中学德育工作总结德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。一年紧张、充实的工作,在上级领导和学校领导的正确领导下,在全体班主任与科任教师的大力支持下,在教导处和团委的配合下,即将画上圆满句号,为了总结经验,汲取教训,更好地做好2014年的德育工作,现对2013年德育工作作如下总结:一、认真贯彻落实教育局德育工作精神,开拓学校德育工作的新局面。以教育局德育工作精神为指导,紧密结合我校德育工作实际,开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战,构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式,以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础,培养能力,增强诚信意识、环境意识、责任意识,提高守法、守规自觉性,倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上,注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新,使之成为可持续性发展的一代新人。二、加强班主任队伍建设,提高班主任素质,优化德育过程。1、通过不同途径,提高班主任能力本学期进一步完善班主任工作制度,规范班主任工作管理;规范《班主任工作记录》的检查,不仅规范了班主任工作行为,也不断提高了班主任的理论素养,检查中班主任的笔记,不仅内容全面、记录详实,而且字迹工整、美观,还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的手册上,通过不断地总结提炼,不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富,事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。12、增强德育工作的针对性。各位班主任在德育过程中注重投入更多的情感,更新德育观念,一切从学生的全面发展出发,注重工作方法的创新,工作中善于思考,肯动脑筋,不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路,使班级管理更具特色,德育工作更具实效性。第1页共5页3、建立完善的班主任考核机制。采用校领导、政教处、值周班多方反馈信息,对班主任工作给予全面细致的考核评定。三、加强常规管理,注重“以人为本”的管理理念1、通过班会、大课间会、升旗,强化了德育功能。继续完善班会制度,由学校统一组织安排主题班会。每次班会,绝大多数班级能认真准备、认真组织,因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程。每周一次的升旗和课间会制度不断规范,每一个升旗手都是严格把关,每一次国旗下讲话都要精心准备,每一次课间会都力争触及每一个人的心灵,目的一是为了让学生学会做人,其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等2、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。根据我校实际情况,各班成立了互帮小组,以优带差,以点带面的带动学生,增强了后进生的学习积极性和集体荣誉感。利用高效课堂每个学生上课都要参与的特点,提高了学生学习班的兴趣,同时也提高学生上课回答问题胆量,因为每个人都要上台上课。四、开展形式多样的文体活动,注重学生的综合素质的全面发展,营造了良好的校园文化氛围。组织“复兴中华,从我做起”征文,取2得了很好的成绩,其中李菊芳老师辅导的李开同学、邱雯同学荣获国家级一等奖,陈玲玲老师辅导的陈思洋同学荣获国家级二等奖,李向民老师辅导的邱喜梅同学荣获国家级三等奖,徐品红老师辅导的朱可同学荣获国家级三等奖。学校还组织了“我的中国梦”征文和书画比赛,都取得了不错的成绩。学校内部还组织手抄报、黑板报评比、文明礼仪活动、演讲比赛等活动。五、丰富校园文化,创建育人环境。1、深化校园文化建设,发挥校园文化的育人功能。走进楼内浓重的文化氛围立刻映入眼帘,使人置身于优雅而又充满童真的文化环境之中。走廊内名言、警言涣然一新。每班门边的个性化班级宣言内容新颖。名言警句起到了警示、宣传的作用,第2页共5页同时还陶冶了学生情操。2、教室内每班后墙上的特色学生成长天地,各有特色而又绚丽多彩,有知识屋、智慧树、心灵驿站等等,展示了学生的美术、写作等方面的才华。各班的黑板报内容丰富,做到每月更换一次。在每期制作中,学生主动参与,各尽所长,既培养了学生的创新精神和实践能力,又...