学语法，找规律，变复杂为简单——高中英语部分语法知识归纳_英语教学论文学语法，找规律，变复杂为简单——高中英语部分语法知识归纳_英语教学论文一、非谓语动词非谓语动词可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语主语补语或宾语补语。有些及物动词后面接不带的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下一感．二听，，三让，1，，四看，，，。再加上和美国英语。还有二让属特殊与。而有些及物动词后面接动名词-作宾语。这些动词归纳为一句话。这是由如下动词的开头字母组成，，，,,,,,,,，，,,，，忍受。为了容易记住，也可以编成顺口溜允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受。其相对应的动词依次是,,；／，，，，／；／，，；／,．’／’。二、复合句1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。例如、．同位语从句、．定语从句关键的区别在于连接或关系代词有意义的是定语，无意义的是同位。因为引导定语从句的在从句中作主语或宾语，而引导同位语从句的只起到连接词的作用。2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词与之前是不定代词、序数词、形容词最高级之前是介词短语与逗号非限制性。例如、．、．、，、．三、的用法1、除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语不定式、动名词或从句则放于谓语或表语之后。例如然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是无助、无用、没好处；工作、费时、又危险例如、、．2、还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接作形式宾语22，,,,，,。例如、．、3、用于强调句式。要强调句子的某一部分主语、宾语、状语，可以把当作先行词。这种句子的结构是+被强调部分++句子的其余部分。例如、—强调主语、—强调状语、1990．同上但要注意与定语从句的区别。例如、1990．定语从句在强调句式里，我们把强调结构⋯除去，句子还很完整。如例句。而例句就不能。四、倒装结构学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜副介．提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不倒装的属特殊。下面举例说明、．副词提前，全倒装、代词作主语，不倒装、介词短语提前，全倒装、否定词提前，部分倒装、,让步状语从句，表语倒装、．修饰状语，主句倒装、修饰主语．不倒装、,否定词提前，部分倒装、连接两个主语，不倒装五、虚拟语气虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下纯假设，用虚拟，动词时态退一级条件句，分主从，主句谓语前加,，；表愿望,用虚拟，后面接宾语从句现在过去与将来，动词时态退一级提建议，用虚拟，宾语从句动词用俩建议，三要求，再加坚持与命令,,,,,,和,后接丛句用虚拟部分主语从句中，谓语用虚拟结构⋯⋯。下面举例说明、,条件句虚拟、,同上、表示愿望虚拟、表示建议虚拟、．特殊从句虚拟、．同上、，主语从句虚拟、．特殊从句虚拟总之，语法是从语言实践中总结出来的规则，要边学边寻找规律，以提高学习效率。在学习中不能只记一些语法规则，要进行实践练习。通过练习，可以发现和纠正错误，而且有利于况固所学知识。
